apa saja teks yang diajarkan ketika kelas 7 kurikulum 2013?

1. apa saja teks yang diajarkan ketika kelas 7 kurikulum 2013?

- Teks Observasi
- Teks deskripsi
- Teks Eksposisi
- Teks Eksplanasi
- Teks Cerpen

== Semoga Membantu ==
Teks Anekdot,Teks interaktif,Dialog,Negoisasi,Struktur teks,

2. Pkn kelas 8 Kurikulum 2013

Jawaban:

rajin untuk mencuci tangan dan berjemur di pagi hari

maaf kalo salah

Jawaban:

rajin mencuci tangan,berjemur di pagi hari dan tidak bersentuhan langsung dengan hewan

Penjelasan:

semoga membantu

3. Bantu, Kelas 8 kurikulum 2013

A

1=X

2=X

3=X

4=V

5=V

(KEMARIN SAYA BARU SAJA DIKOREKSI)

A.

1 = X
2 = X
3 = X
4 = V
5 = V

(Kemarin saya baru saja di koreksi)

4. materi tentang teks ulasan kelas VIII kurikulum 2013

Bab 6:ulasan karya kita
Materi yg dibahas ialah:
1. Pengertian ulasan
2.maksud suatu teks ulasan
3.kekurangan dan kelebihan suatu teks ulasan
4.struktur ulsan
5.kaidah kebahasaan teks ulasan
6.langkah" penyusunan
7.penuangan catatan ke dalam teks ulasan Yg lengkap...







Jdikan yg terbaik yaaa...

5. Mtk kurikulum 2013 kelas 8 nomor 12345

itu menurut saya sih benar semua
semoga membantu maaf kalau salah

6. Biologi kelas 8 kurikulum 2013 Hal 65

4. a. Sendi Engsel di siku dan lutut. b. Sendi Peluru di bahu dan lengan atas. c. Sendi Putar di tulang atlas. d. Sendi Pelana di jari dan telapak tngan. 5. a. Otot Lurik: otot yg berbentuk silinder, memiliki banyak inti di pinggir, bekerja secara volunter atau sadar, kerja secara cepat namun mudah lelah. b. Otot Jantung: berbentung silinder bercabang, miliki inti satu di tengah, kerja lambat namun pasti, dan tidak mudah lelah. c. Otot Polos: bentuknya seperti gelondong(meruncing pada kedua ujung), memiliki inti satu di tengah, bekerja secara involunter atau tidak sadar, kontraksi yang lambat namun pasti, sehingga tidak mudah lelah.

7. Termasuk jenis apakah teks yang ada di hal.58,59,60 buku cetak b.inggris kelas 8.kurikulum 2013

dihalaman 58 59 60 . termaksud jenis undangan(invited)jenis surat invitation

8. ada yang tau kode kelas quipper school buat kelas 8 kurikulum 2013?

kalau untuk kode kelas, bukannya diberikan oleh guru masing-masing? Guru yang menyuruh kita menggunakan Quipper School akan memberi kita kode kelas yang telah beliau sediakan. Guru akan memberikan beberapa tugas di situs Quipper School, dan kita akan mengerjakannya. Dan soal kode kelas, hanya guru yang tahu (kayaknya).

Semoga terbantu!

9. urutkan teks prosedur cara membuat bunga sedotan hal 94 kurikulum 2013 kelas 8

12,1,2,4,7,5,9,10,3,8,6,11,13

10. kenapa buku paket kurikulum 2013 yang kelas 8 SMP belum ada?

maaf sebelumnya. tapi kami tidak tahu....mungkin didahulukan yg klas 7. mungkin blm sampai sekolah anda

11. Jawaban b.ing kelas 9 kurikulum 2013 hal 8

soalnya mna sihhh aku ngg ngrti

12. Rangkuman bab 5 kelas 8 kurikulum 2013

Dalam kurikulum 2013, judul bab dari pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas 8 bab 5 adalah “Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika”. Maka dari itu, pada bab ini kita akan membahas mengenai peran dari Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia.

Pembahasan

Sumpah Pemuda adalah salah satu peristiwa bersejarah yang terjadi pada 28 Oktober 1928 pada Kongres Pemuda 2 di Jakarta. Sumpah Pemuda ini memiliki dampak yang luar biasa bagi bangsa Indonesia karena melalui Sumpah Pemuda inilah bangsa Indonesia sadar akan adanya kesatuan di antara seluruh warga negaranya sehingga bisa bersatu. Hal ini merubah perjuangan yang tadinya bersifat keaderahan atau lokal menjadi perjuangan nasional. Pemuda sendiri merupakan warga negara yang berusia 16-30 tahun di mana merupakan periode penting dalam pertumbuhan dan juga perkembangan diri manusia.

Selain menjadi salah satu kegiatan untuk menggalakkan perjuangan Indonesia untuk mendapatkan kemerdekaan, Sumpah Pemuda juga mengukuhkan identitas dan juga jati diri dari bangsa Indonesia. Tokoh yang menuliskan rumusan dari Sumpah Pemuda adalah Muhammad Yamin. Muhammad Yamin juga menjadi salah satu tokoh yang membacakan Sumpah Pemuda. Namun, Soegondo adalah tokoh pertama yang membacakan Sumpah Pemuda secara singkat.

Berikut adalah peran dari Sumpah Pemuda bagi para pemuda di Indonesia:

Potensi: Sumpah Pemuda menyadarkan setiap pemuda di Indonesia bahwa pemuda memiliki potensi yang luar biasa untuk melakukan perubahan di Indonesia karena adanya keinginan untuk memiliki kehidupan yang lebih baik.Hak: Sumpah Pemuda menyadarkan bahwa setiap pemuda memiliki hak pribadinya masing-masing yang muncul dengan adanya kewajiban.Karakter: Sumpah Pemuda menyadarkan bahwa sikap berani, kreatif, dan pekerja keras adalah karakter yang diperlukan untuk bisa melakukan perubahan di Indonesia.Aktualisasi diri: Sumpah Pemuda menyadarkan bahwa setiap pemuda di Indonesia ini memiliki perannya masing-masing yang bisa disesuaikan dengan kemampuan dan kelebihan yang ada di dalam masing-masing individu.

Berikut adalah nilai-nilai yang terkandung di dalam Sumpah Pemuda:

Menjunjung tinggi kepentingan bangsa.Memiliki sikap toleransi.Memiliki semangat persatuan dan persaudaraan.Meningkatkan gotong royong dan kerja sama yang terjadi di Indonesia.Memiliki sikap rela berkorban untuk bangsa dan negara.Memiliki sikap nasionalisme dan patriotisme.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang isi dari Sumpah Pemuda

https://brainly.co.id/tugas/417050

Materi tentang peran Sumpah Pemuda dalam penyelesaian konflik

https://brainly.co.id/tugas/27150039

Materi tentang sejarah Sumpah Pemuda

https://brainly.co.id/tugas/2240739

Detail jawaban

Kelas: 8

Mapel: PPKn

Bab: 5 - Sumpah Pemuda dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Kode: 8.9.5

#AyoBelajar 

13. apa materi seni musik kelas 8 kurikulum 2013?

Kalau saya sih cuma belajar sejarahnya doank+praktek
Kalau disekolahku sih eks angklung 

14. Carilah teks asli dari kelinci sang penakluk buku kurikulum 2013 kelas 8

     Kelinci sang penakluk
  Disebuah hutan hiduplah seekor singa ganas,ia sangat disegani dan ditakuti dihutan,karena keganasannya itu ia dijuluki raja oleh para binatang-binatang yang hidup di hutan,pekerjaan sang singa setiap harinya adalah memburu binatang-binatang hutan untuk menjadi santapannya,binatang-binatang yang lain sangat ketakutan,mereka takut menjadi mangsa si raja hutan itu,dan suatu hari datanglah seekor kelinci,ia memberanikan diri menemui si singa kelinci berkata...   ‘’maaf raja,bukan maksud saya berlaku tidak sopan kepada raja,tetapi saya mewakili para binatang-binatang yang lain,saya ingin raja menghentikan perbuatan raja memangsa para binatang-binatang dihutan,lebih baik saya saja yang menjadi mangsa raja esok,tetapi raja harus berjanji bahwa raja tidak akan memburu binatang-binatang hutan lagi’ucap kelinciDan akhirnya singa menyetujui apa yang dikatakn oleh kelinci,”baiklah jika itu mau mu,esok akan ku buat peraturan baru di hutan ini’ucap singa...sambil berjalan pulang kelinci memikirkan suatu hal,ia mempunyai ide agar si singa itu tidak berkeliaran lagi dihutan.   Dan pada suatu hari sang singa ganas itu membuat peraturan bahwa dia tidak akan memburu binatang hutan .sebagai gantinya harus ada binatang yang suka rela menjadi mangsanya.’’dan untuk hari ini si kelinci yang akan menjadi mangsaku’’ucap singa...‘’mana kelinci itu?,perut ku sudah lapar,jangan-jangan ia membohongiku’’ucap singa..    ‘’maaf sang raja,saya datang terlambat. Ada singa lain yang tadi memburu saya ‘’ kata kelinci.        Kemudian,singa yang ganas itu mengangguk-anggukan kepala dan langsung menyahut ‘’mana singa yang mengejarmu?akan kuhabisidia sekarang juga’’    ‘’ya sang raja,dia ada di dalam sumur itu.’’   Sang raja langsung mengejar singa itu,ia masuk kedalam sumur itu,ia meminta tolong kepada bintang-binatang yang ada di hutan itu ‘’tolong...tolong... aku tenggelam,berani-beraninya kalian menjebakku’’ucap si singa.. Akhitnya,binatang-binatang itu menjadi lega.berkat kecerdikan kelinci sang singa yang ganas itu masuk kedalam sumur dan tidak ada lagi pemangsa di hutan itu.Semuanya merayakan keberhasilan kelinci,bagaimana tidak?seekor kelinci yang baik dapat menyingkirkan si singa yang begitu ganas

15. Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 71(kurikulum 2013)carilah ide atau gagasan dan fakta dari teks eksposisi tersebut! ​

Jawaban:

Idea atau gagasan utama dari teks eksposisi ini adalah bahwa sampah dapat dianggap sebagai sumber daya yang bernilai ekonomi jika dikelola dengan baik. Hal ini ditunjukkan melalui contoh dari warga Pasar Ciputat, Tangerang, dan warga Kaliabang, Kota Bekasi yang berhasil mengolah sampah menjadi barang yang bernilai.

Fakta-fakta pendukung dalam teks ini meliputi:

1. Warga Pasar Ciputat, Tangerang, berhasil mengolah sampah dengan bantuan peralatan yang disediakan oleh pihak swasta melalui perjanjian dengan pemerintah daerah.

2. Warga Kaliabang, Kota Bekasi, melakukan pengolahan sampah lingkungan dengan mengubah sampah dapur atau sampah rumah tangga menjadi kompos dan pupuk cair.

3. Sampah yang diolah adalah sampah basah, dan warga diharapkan untuk memisahkan sampah basah dan kering.

4. Hasil kompos yang dihasilkan dapat mencukupi kebutuhan warga dan lingkungan sekitarnya.

5. Hasil kompos juga dijual ke instansi pemerintah dan swasta di lingkungan setempat, yang memberikan manfaat ekonomi bagi warga dan lingkungan.

Dengan demikian, teks eksposisi ini menekankan pada pentingnya pengelolaan dan pengolahan sampah secara efektif untuk memanfaatkan sampah sebagai sumber daya yang bernilai dan menghasilkan manfaat ekonomi dan lingkungan.

16. Materi ipa kelas 8 kurikulum 2013?

Semester pertama:
Bab 1: Gerak pada MH dan benda
bab 2 : Rangka, Otot, dan Pesawat sederhana
bab 3: Struktur dan funsi jaringan tumbuhan serta pemanfaatannya dalam teknologi
bab 4 : Sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari hari
bab 5 : sistem pencernaan makanan
bab 6: Zat Aditif, dan adiktif
Semester 1 :
Bab 1 gerak pada makhluk hidup dan benda
bab 2 Rangka,otot,dan pesawan sederhana
bab 3 Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan serta pemanfaatannya dalam teknologi

Bab 4 sifat bahan dan pemanfaatannya dalam ke hidupan sehari2
bab 5 Sistem pencernaan makanan
bab 6 Zat Aditif dan Adiktif

17. Buatlah contoh teks tanggapan kelas 9 kurikulum 2013!

Jawaban:

Tanggapan saya terhadap kelas 9 yang memakai K13, saya kurang setuju karena saya merasakan kita butuh bimbingan yang banyak tetapi di k13 ini kita di suruh untuk mandiri meskipun kita dibimbing juga tetapi saya lebih setuju dengan KTSP

semoga membantuu

18. pelajaran bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013

procedure teks,trks report1. Asking of Offering for help.
2. Grammar : Adjective.
3. Descriptive Text.
4. Describing Places.
5. Recount Text.
6. Expression to Invite Other.

19. cara pembagian aljabar kelas 8 kurikulum 2013

contoh : 10p²q÷5pq = 2p

10÷5 = 2
p²÷p = p (p (pangkat) 2 - p (pangkat) 1 = p (pangkat) 1 atau p)
q÷q = - (kosong)

jadi hasilnya 2p

20. Soal uas ips kelas 8 kurikulum 2013

menurutku, soalnya tergantung daerah masing masing.
ini nih dari daerah ku ya
Uraian.
-menjelaskan 3 pengaruh iklim muson tropis bagi kehidupan masyarakat indonesia
- menjelaskan 3 keuntungan dari letak geostrategis Indonesia
- Menyebutkan 3 kendala transportasi darat di Indonesia
-Menyebutkan 3 hak hak Istimewa VOC yang menyebabkan penderitaan rakyat Indonesia
- Menghitung angka ketergantungan (DR).lumayan susah
banyak yang nanyain nilai ekonomi, ada juga yang jawabannya sultan iskandar muda, pokoknya gitulah semoga berhasil ya:)

21. Soal bahasa indonesia kelas 8 kurikulum 2013 halaman 173 kegiatan 6,8 tentang struktur teks

Apakah dari arti kata antonim?

22. materi pelajaran IPA kelas 8 kurikulum 2013 apa?

bab1 = gerak pada makhluk hidup dan enda
bab2 = rangka,otot,dan pesawat sederhana
bab3 = struktur dan fungsi jaringan tumbuhan serta pemanfaatannya dalam teknologi
bab4 = sifat bahan dan pemanfaatanya dalam kehidupan

23. soal IPA kurikulum 2013 kelas 8

1a.tulang rawan,tulang keras
b.panjang,pendek,pipih,tdk beraturan

2.tempat bertemunya 2 tulang atau lbh

3.sendi peluru contoh pada tulang lengan atas dan belikat
sendi engsel contoh tulang pada siku dan lutut
sendi putar contoh persendian yg terdapat diantara tulang tengkorak dg tulang lher
sendi pelana contoh pada pangkal ibu jari
sendi geser contoh pada tulng prglangan tangan dan kaki

4.-riketsa terjdi karn kekurangan vitamin d
-osteoporosis trjd krn kurang kalsium
-artritis penyakit sendi
-patah tulang
-kifosis,lordosis,skoliosis

5.meningkatkan kndungan kalsium,berjemuh sinar matahari pd pgi hari,memerhatikan asupan vit.D

24. pai hal 257 kurikulum 2013 kelas 8

Jawabannya

1. B. Yang telah direzekikan

2.c. bersyukur terhadap nikmat allah swt.

25. matematika hal 93 kelas 8 kurikulum 2013

Lengkapi tabel berikut halaman 93 Buku Matematika kelas 8 smp semester 2

Pada bab ini kita masih membahas soal Lingkaran, yaitu tentang sudut pusat, panjang busur dan Luas Juring

Sudut pusat adalah sudut yang dibentuk oleh dua jari-jari yang berpotongan pada pusat lingkaran

Busur adalah garis lengkung yang menghubungkan dua titik sembarang pada lengkungan lingkaran

Juring adalah daerah di dalam lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari lingkaran dan busur lingkaran dihadapan sudut pusat yang dibentuk oleh kedua jari-jarinya

Rumus :

Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L

Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K

Dimana :

[tex]\theta[/tex] = sudut juring dalam derajat

K = keliling lingkaran (K = 2πr )

L = Luas lingkaran (L = πr² )

Pembahasan :

1. a. Diketahui :

[tex]\theta[/tex] = 90°

r = 7cm

π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]

Ditanya : Panjang Busur ?

Dijawab :

Keliling = 2πr

= 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x 7

= 44 cm

Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K

= [tex]\frac{90}{360}[/tex] x 44

= 11 cm

b. Diketahui :

[tex]\theta[/tex] = 60°

r = 21cm

π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]

Ditanya : Panjang Busur ?

Dijawab :

Keliling = 2πr

= 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x 21

= 132 cm

Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K

= [tex]\frac{60}{360}[/tex] x 132

= 22 cm

c. Diketahui :

[tex]\theta[/tex] = 120°

Panjang Busur = 88 cm

π = [tex]\frac{22}{7}[/tex]

Ditanya : r ?

Dijawab :

Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K

88 = [tex]\frac{120}{360}[/tex] x K

88 = [tex]\frac{1}{3}[/tex] x K

K = 264 cm

Keliling = 2πr

264 = 2 x [tex]\frac{22}{7}[/tex] x r

264 = [tex]\frac{44}{7}[/tex] x r

r = 42 cm

d. Diketahui :

r = 100 cm

Panjang Busur = 31,4 cm

π = 3,14

Ditanya : [tex]\theta[/tex] = ?

Dijawab :

Keliling = 2πr

= 2 x 3,14 x 100

= 628 cm

Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K

314 = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex] x 628

[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{314}{628}[/tex]

[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{1}{2}[/tex]

[tex]\theta[/tex] = [tex]\frac{360}{2}[/tex]

[tex]\theta[/tex] = 180°

e. Diketahui :

[tex]\theta[/tex] = 72°

Panjang Busur = 1.256 cm

π = 3,14

Ditanya : r ?

Dijawab :

Busur = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]K

1.256 = [tex]\frac{72}{360}[/tex] x K

1.256 = [tex]\frac{1}{5}[/tex] x K

K = 6.280 cm

Keliling = 2πr

6.280 = 2 x 3,14 x r

6.280 = 6,28r

r = 1000 cm

2. a. Diketahui :

[tex]\theta[/tex] = 100°

r = 6cm

π = 3,14

Ditanya : Luas Juring ?

Dijawab :

L = πr²

L = 3,14 x 6 x 6

L = 113,04 cm²

Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L

= [tex]\frac{100}{360}[/tex] x 113,04

= 31,4 cm²

b. Diketahui :

[tex]\theta[/tex] = 25°

Luas juring = 31,4 cm²

π = 3,14

Ditanya : r ?

Dijawab :

Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L

31,4 = [tex]\frac{25}{360}[/tex] x L

31,4 = [tex]\frac{5}{72}[/tex] x L

L = 452,16 cm²

L = πr²

452,16 = 3,14 x r²

r² = 144

r = 12 cm

c. Diketahui :

r = 90 cm

Luas juring = 8.478 cm²

π = 3,14

Ditanya : [tex]\theta[/tex] = ?

Dijawab :

L = πr²

L = 3,14 x 90 x 90

L = 25.434 cm²

Luas Juring = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex]L

8.478 = [tex]\frac{\theta}{360}[/tex] x 25.434

[tex]\frac{\theta}{360}[/tex] = [tex]\frac{8.478}{25.434}[/tex]

[tex]\theta[/tex] = 120°

Pelajari lebih lanjut :

Soal-soal tentang Luas juring dan Busur lingkaran :

https://brainly.co.id/tugas/21405568

=====================

Detail Jawaban :

Kelas : VIII

Mapel : Matematika

Bab : Bab 7 - Lingkaran

Kode : 8.2.7

Kata Kunci : lengkapi tabel berikut, ayo kita berlatih 7.2, kelas 8 semester 2, halaman 93, lingkaran, busur, luas juringm sudut pusat

26. contoh RPP Kelas 8 kurikulum 2013

rpp apa an sih tu maksud nya buku

27. bahasa indonesia kurikulum 2013 kelas 8 hal 64

Semester berapa? Materinya kan beda beda

28. bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 tentang puisi rakyat dan keterangannya

pada zaman dahulu ada seorang janda dan anak nya yang cantik jelita yang bernama mak dasah dan dewi.dewi saat pergi ke pasar dewi bertemu dengan teman skolahnya temannya bertaya:di blakang kamu itu ibu kamu.tetapi dewi menjawab itu bukan ibu ku itu cuma pembantuku.lalu mak dasah bicara:mengapa kamu bilang ke teman kamu kalau ibu itu bukan ibumu tapi kamu jawab pembantu ku. dewi menjawb asal ibu tau kalau aq jujur aq akan malu karna memiliki ibu yang miskin sepertimu. tiba tiba beberapa detik dewi menjadi batu.keterangan kita tidak boleh malu karna memilki ibu miskin

29. soal pas ips kelas 8 kurikulum 2013

sejarah penjajahan masuk ke Indonesia

30. uas seni budaya kelas 8 kurikulum 2013

bab1 amha bab2 tergantung dari guru

31. mencari soal dan jawaban kelas 7 kurikulum 2013 tentang teks observasi

ke perpus kota ada di sana sangat lengkapTeks laporan hasil observasi terdiri atas definisi umum (pembukaan), deskripsi bagian, dan deskripsi manfaat. Bagian definisi umum (pembukaan) berisi pengertian akan sesuatu yang dibahas. Deskripsi bagian berisi gambaran tentang sesuatu secara terinci. Sementara itu, deskripsi manfaat merupakan bagian yang berisi manfaat atau kegunaan.

Ciri-ciri teks observasi:

Struktur:
-definisi umum (pembukaan),
-deskripsi bagian, dan
-deskripsi manfaat.

Isi:
Definisi umum (pembukaan) berisi pengertian akan sesuatu yang dibahas.
Deskripsi bagian berisi gambaran tentang sesuatu secara terinci.
Deskripsi manfaat merupakan bagian yang berisi manfaat atau kegunaan.

32. kelas 8 hal 63 kurikulum 2013 bahasa indonesia

dalam suatu lingkungan terdapat kelompok hewan seperti ayam,tikus dan babi hewan-hewan tersebut dapat di kelompokan ke dalam suatu kelompok berdasar kan

33. soal uts ppkn kelas 8 kurikulum 2013

ada 50 soal
maaf kalau salah50 soal kalo fk salah

34. Soal mtk kelas 8,kurikulum 2013​

Jawaban:

a.20cm³

maaf klo salah

35. Tabel kelas 8 halaman 84 kurikulum 2013

Jawaban:

penari =bertanggung jawab dan disiplin ,karna hal itu sangat di perlukan oleh seorang penari

penata tari=bertanggung jawab dan disiplin ,karna penata tari yang bertanggung jawab atas decor Dan datang lebih awal untuk menata

pemusik =bertanggung jawab dan disiplin ,karna seorang pemusik datang harus lebih cepat

36. materi bahasa indonesia kelas 9 kurikulum 2013 tentang teks eksemplum

# Teks eksemplum : jenis teks rekaan yg berisi insiden yg menurut partisipannya tdk perlu terjadi
# Struktur teks eksemplum:
- abstrak : ringkasan / inti dari keseluruhan isi teks
- orientasi : pengenalan
- insiden : peristiwa atau kejadian
- interpretasi : pemberian kesan dan pendapat atas kejadian yg telah dialami
- koda : bagian terakhir sebuah komposisi teks sebagai penutup

37. bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 tentang puisi rakyat dan keterangannya

Puisi rakyat adalah warisan budaya bangsa yang wajib kita pelihara. Puisi rakyat berupa puisi,syair,dan gurindam

38. bab pertama pkn kelas 8 kurikulum 2013

bab 1 merajut manusia dan masyarakat berdasarkan pancasila

39. Tolong Buat Pertanyaan Tentang Teks Persuasif Bahasa Indonesia Kelas 8 BAB 7 Kurikulum 2013 Revisi2017

Jawaban:

teks persuasif berisi ajakan

Penjelasan:

apa tujuan dibuatnya teks persuasif?apa itu kalimat imperatif?sebutkan struktur teks persuasif!apa saja kata imperatif yang biasa digunakan dalam teks persuasif?apa yang mungkin terjadi pada seseorang setelah membaca teks persuasif?

semoga bermanfaat^_^

40. Buku mtk kelas 8 kurikulum 2013 hal 86

Buku mtk kelas 8 kurikulum 2013 hal 86 Ayo Kita Berlatih 3.1

soal nomor 1

relasi yang dapat dibuat dari himpunan A = {4, 9, 16, 25} ke himpunan B = {1, 2, 3, 4, 5} adalah 

a) kurang dari

b) akar dari

c) kelipatan dari

d) kuadrat dari

4 -----------> 2

9 -----------> 3

16 ----------> 4

25 ---------> 5

4 kuadrat dari 2

9 kuadrat dari 3

16 kuadrat dari 4

25 kuadrat dari 5

jadi jawabannya adalah kuadrat dari (D) 

soal nomor 2

tentukan aturan relasi yang mungkin dari himpunan P ke himpunan Q jika diketahui himpunan p = { 2, 3, 4, 6, 8, 10} dan himpunan Q = {1, 2, 3, 5} serta himpunan pasangan berurutannya adalah {(2,1), (4,2), (6,3), (10,5)}

jawab :

2 ---------------> 1

4 ---------------> 2

6 ---------------> 3

10 --------------> 5

2 dua kalinya dari 1

4 dua kalinya dari 2

6 dua kalinya dari 3

10 dua kalinya dari 5

jadi aturan relasi yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B adalah dua kalinya dari 

soal nomor 3

dari diagram dibawah ini tentukan relasi yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B

A                  B

0 ------------> 0

1 ------------> 1

4 ------------> 2

9 ------------> 3

0  kuadrat dari 0

1 kuadrat dari 1

4 kuadrat dari 2

9 kuadrat dari 3

jadi relasi yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B adalah kuadrat dari

soal nomor 4 dan pembahasannya bisa disimak di

brainly.co.id/tugas/12627408

soal nomor 5 dan pembahasan bisa disimak di

brainly.co.id/tugas/11731023

soal nomor 6 dapat disimak di

brainly.co.id/tugas/17092668

soal nomor 7 dan pembahasan dapat disimak di

brainly.co.id/tugas/12094559

soal nomor 8 dan pembahasan dapat disimak di

brainly.co.id/tugas/11768725

soal nomor 9 dan pembahasan dapat disimak di

brainly.co.id/tugas/12269243

soal nomor 10 dicoba sendiri yaaa

======================================================

kelas : 8

mapel : matematika

kategori : himpunan

kata kunci : latihan 3.1

kode : 7.2.1