Puisi Indah Di Hari Guru

- tulislah sebuah puisi bertema Hari Guru yang menarik.- ditulis dalam bentuk bait - bait- gunakan kosa kata yang indah, bermakna konotasi, bermakna lambang, atau bermajas (kiasan)- 4 bait puisi. mohin dijawab kakak

Daftar Isi

1. - tulislah sebuah puisi bertema Hari Guru yang menarik.- ditulis dalam bentuk bait - bait- gunakan kosa kata yang indah, bermakna konotasi, bermakna lambang, atau bermajas (kiasan)- 4 bait puisi. mohin dijawab kakak

Jawaban:

Oh guru ku ..

Engkau selalu sayang kepada ku

Meski aku membuatmu marah ..

Oh guru ku ..

Engkau memilih ku atau membimbing ku dijalan yang lurus

Engkau membuat ku sukses hingga saat ini.

Jasamu Kasih

Kau membimbingku

Kau mendidikku

Kau guruku

Pahlawan tanpa tanda jasa

Adalah julukanmu

Tak pernah jengah mengajari

Guruku,

Tanpamu aku hancur

Penjelasan:

2. #Hari guru 25 novemberBuatlah puisi bertema " Bangkitkan semangat, wujudkan merdeka belajar" minimal 1 lembar.Hari demi hari berlalu .tapi ia tak pernah lelah menemaniku.bersamanya aku mengenal arti kehidupan.bersamanya aku mengenal arti perjuangan.Ia bagaikan malaikat tak bersayap.bertutur kata nan indah.lanjutkan kak ^^tolong bantuannya :")

Jawaban:

Karena kau tak lihat, terkadang malaikat tak bersayap, tak ... agar aku tetap bersemangat menjalani hari-hariku. <>1. ... gelak tawa dan keceriaanku ketika bersamamu.

3. Dari Seorang Guru kepada Murid-muridnyaKalau hari Minggu engkau datang ke rumahkuaku takut anak-anakkukursi-kursi tua yang ada di sanadan meja tulis sederhanaKata yang digarisbawahi pada baris keempat kutipan puisi tersebut merupakan lambang dari….akemewahanbkeindahanckesederhanaandkasih sayang

Jawaban:

C. Kesederhanaan

Maaf Kalo Salah..

Jadikan Jawaban Tercerdas ya..

4. BUKU Kau tempatku menabur ilmu... Kau jendela di hidupku... Kau tempatku goreskan jutaan pena... Namun, terkadang orang mengabaikannya... Kau tertumpuk deraian debu... Buku ... Kau tempatku berbagi rasa.... Meski engkau hanya diam membisu... Lembaran demi lembaran yang terisi... Tertancap keindahan ilmu menawan... Terselip kata demi kata... Yang mengisi hari-harimu... Buku... Kau tempatku goreskan pena... Goresan pena kini tertancap di badanmu... Jutaan kata kini terlukis di badanmu... Kau tempatku lukiskan keindahan... Kau tempatku berbagi kesakitan.... Buku... Kau yang mengajariku arti kehidupan... Tiada pantas hidup ini kulewati... Tanpa engkau di sisiku... Kau guru yang hanya bisa diam membisu... Namun, kau memberikan jutaan ilmu yang tersimpan di setiap lembaran... Puisi Karya Susiska Arum tentukan ungkapan perasaan penulis, perasaan, isi puisi, penggunaan bahasa, penggunaan kata konotasi dan denotasi bantuin ya tapi jangan asal jawab kalo asal jawab nanti aku laporin dan buat yang benar nanti aku kasih best answer point nya besar lho

jawabannya adalah

>>>> Perasaan Penulis : Sedih + Bahagia + Bersyukur Atas Buku Yang telah banyak memberi warna kehidupan .

>>>> Perasaan nya : Senang + Bahagia + Takjub terhadap buku itu.

>>>> Isi : Buku sangat bermanfaat bagi para pembaca nya , walau hanya lembar lembaran kertas .

>>>> Penggunaan Bahasa / Gaya Bahasa dan Kiasan :

Gaya Bahasa : Goresan pena , Menuliskan , goreskan
Kiasan : Takjub

>>>> Penggunaan kata Konotasi dan denotasi ada di setiap Bait puisi itu .
Contoh : Konotasi
= Goreskan pena di setiap lembarmu
= Hanya bisa diam dan membisu

Contoh Denotasi
= memberi jutaan ilmu yang tersimpan di setiap lembaran mu

semoga membantu

5. Tentukanlah Langkah-langkah dalam Memahami puisi Berikut Ini: 1. Guruku Pahlawanku Andai kata matahari tiada Dunia bakal beku dan bisu pelangi tak ada bakal dulu terpancar kehidupan tak ada bakal dulu terlaksana Disaat titik ketakutan menghampiri Terlihat setitik sinar yang kita cari Yang keluar dari sudut-sudut bibirmu Dan gerak-gerik tubuhmu Engkau sinari jalan-jalan kita yang buntu Yang hampir menjerumuskan jaman sepan kami Engkau terangi kita bersama lentera ilmu mu Yang tak ada bakal dulu sirna di terpa angin usia Guru…….. Engkau pahlawan yang tak dulu mengharapkan balasan Disaat kita tak mendengarkan mu Engkau tak dulu mengeluh dan menyerah Untuk edukatif kami Darimu kita mengenal banyak hal Tentang mana warna yang indah Tentang garis yang harus di lukis Juga tentang kata yang harus dibaca Engkau mengakibatkan hidup kita berarti Guru…… Tiada kata yang pantas kita ucapkan Selain terimakasih atas seluruh jasa-jasa mu Maafkan kita seandainya udah membuatmu kecewa Jasa-jasa mu bakal kita semat abadi sepanjang hidup kami Terimakasih guruku, engkau pahlawan ku 2. Pahlawan Pendidikan Jika dunia kita yang dulu kosong tak dulu kau isi Mungkin cuma tersedia warna hampa, gelap tak sanggup apa-apa, tak sanggup kemana-mana Tapi kini dunia kita penuh warna Dengan goresan garis-garis, juga kata Yang dulu cuma menjadi mimpi Kini menjadi keluar bukan kembali mimpi Itu sebab kau yang mengajarkan Tentang mana warna yang indah Tentang garis yang harus dilukis Juga tentang kata yang harus dibaca Terimakasih guruku dari hatiku Untuk seluruh pejuang pendidikan Dengan pendidikanlah kita sanggup memperbaiki bangsa Dengan pendidikanlah nasib kita sanggup dirubah Apa yang tak barangkali kau jadikan mungkin Hanya ucapan terakhir dari mulutku Di hari pendidikan nasional ini Gempitakanlah selamanya jiwamu wahai pejuang pendidikan Indonesia CONTOH CARA JAWAB DENGAN PUISI, AKU Dengan puisi (yang kutulis ini), aku bernyanyi Sampai senja umurku nanti. Dengan puisi (ini), aku bercinta Berbatas cakcrawala(.) Dengan puisi (ini), aku mengenang Keabadian yang akan datang(.) Dengan puisi (ini), aku menangis (terutama) (saat) Jarum waktu bila kejam mengiris(.) Dengan puisi (ini), aku mengutuk Nafas zaman yang (berbau) busuk (bahkan) Dengan puisi (ini) (oula),aku berdoa (Tuhan) Perkenankanlah kiranya(.) 1. senja umurku, berarti sampai umurku 2. berbatas cakrawala, berarti sangat luas atau tidak ada batasnya 3. keabadian yang akan datang, berarti kehidupan manusia pada masa datang yang abadi, setelah mati. 4. jarum waktu bila kejam menangis, berarti waktu akan membinasakan manusia yang tidak memanfaatkan waktu sebaik-baiknya. 5. nafas zaman yang busuk, artinya kondisi masyarakat yang penuh dengan dengan kejahatan, kesesatan, kebobrokkan, dan kemunafikan

Jawaban:

Cara memahami puisi adalah dengan membacanya ber ulang kali sampai inti dan maksud dari puisi itu di ketahui

Penjelasan:

Contohnya puisi tentang pahlawan inti dari isi puisi tersebut adalah perjuangan pahlawan-pahlawan Indonesia

Semoga membantu jangan dilaporin lagi

6. 2. Cintya menerima . . . dari Kantor Pos kiriman ayahnya untuk membayar ujian.3. Penabung di bank akan memperoleh nomor ….4. Meskipun hari libur, Ihsan dapat mengambil uang di bank karena punya kartu ….5. Orang yang melakukan transaksi di bank disebut ….6. Tama makan nasi Tama mencuci tangan. Gabungan kedua kalimat di atas adalah ….7. Lingkungan desa kami bertambah aman setelah ada ronda malam. Kesan saya, ….8. Berita yang dimuat dalam majalah dinding cukup tentang ceita saja. Pendapat saya ….9. Ibu guru menganjurkan kepada murid-murid agar selalu hemat. Contoh kalimat yang diucapkan ibu guru ….10. Sugiono meninggalkan desanya. Di kota dia hanya menjadi pengemis. Saranmu terhadap Sugiono adalah ….11. Karya sastra yang menggunakan kata-kata indah dan padat maknanya disebut ….12. Puisi merupakan karya sastra dengan menggunakan bahasa yang ….13. Kata-kata dalam puisi yang berirama menghasilkan kesan ….14. Tinggi rendahnya suara disebut …. kak tolong ya bantu aku

Jawaban:2.uang

3.rekening

4.kredit

5.mengambil/menabung dibank

6.tama menguci tangan

Setelah itu tama memakan nasi

7.baik

8.sebaiknya untuk hal bermanfaat

9.kalian harus pintar memilih keperluan agar uang dapat dihemat

Berhemat menjadi kaya

10.bekerja keraslah

11.puisi

12.baku

13.indah

14.intonasi

Penjelasan:

7. 1. Apa jabatan kalimat yang di perluas dari kalimat majemuk di bawah ini? a. Anak yang berbaju hijau itu memenangi lomba catur tingkat nasionalB. Dewi menjual barang untuk membersihkan peranti komputer. C. Tina mengerjakan pekerjaan rumah setelah sinar matahari meredupD. Kerajinan tangan itu bahannya terbuat dari benda yang elastis2. Apa makna yang terkandung dalam kutipan teks ulasan di bawah ini?? Dalam hidup ini di butuhkan sebuah koreksi diri agar kita bisa lebih bijak dalam menyikapi dan bersikap. Berbagai cara dapat dilakukan seperti di tuangkan dalam sebuah puisi. Dalam buku kumpulan puisi yang berjudul kepak sayap jiwa yang ditulis oleh budhi setyawan ingin berbagi atau mengungkapkan gagasan penulis yang di dalamnya banyak menyangkut tentang hubungan antara manusia, tuhan, dan kehidupan. Sehingga, buku kumpulan puisi tentang hubungan antara manusia, tuhan, dan kehidupan. Sehingga, buku kumpulan puisi ini banyak memuat nilai-nilai yang bermanfaat untuk pembaca agar bisa mengintropeksi diri. 3. hal menarik apakah yang terdapat dalam kutipan cerita berikut? Mekhala mengerjakan apa yang di ajarkan gurunya ,lalu menyebut keinginannya. Dalamsekejal mekhala telah berada di langit biru. Melayang-layang seperti rajawali. Indah sekali. Sementara itu, baru pada senjahari ramasaur berhasil mendapat secawan embun. Hasilnya pun tidak sejernih yang di dapat mekhala. Tergopoh-gopoh ramasaur menyerahkannya pada guru shie. 4. Tentukan karakter tokoh dalam kutipan cerpen di bawah ini!! Setiap malam, penduduk desa mendengar suara kentongan dibpukul perlahan. Suara kentongan itu khas, dipukul tidak terlalu kuat ,tapi bisa di dengar penduduk. Itulah pukulan kentongan pak wasil. Tiap pukul dua belas malam, pak wasil punya kebiasaan memukul kentongan hingga pukul satu Dini hari. Penduduk desa sudah terbiasa dengan suara kentongan pak wasil. 5. Adapun sudut pandang yang di gunakan oleh pengarang ialah sudut pandang orang pertama dimana hal itu cukup Bagus, membuat para pembacanya seolah-olah dapat terlihat langsung ke dalam cerita tersebut. Adapun amanat yang dapat saya petik adalah kita harus Cinta dan bangga akan tanah air kita Indonesia, seperti yang di rasakan oleh nenek peony. Karena Indonesia merupakan Negara yang memiliki kekayaan alam yang sangat Indah bagaikan di tian -tiangkong. A. Dalam struktur teks ulasan, terdapat pada bagian apa kutipan di atas? B. Identifikasi unsur kebahasaan dalam teks ulasan tersebut !!(:

1. d. kerajinan tangan itu bahannya terbuat dari benda elastis
2. maknanya yaitu kita harus menjadi lebih bijak dari sebelumnya karna apa yang kita tanam akan kita tuai
3. orang tu yg membuat nya menarik krn menghayalkan yang tidak mungkin terjadi pada kehidupan nyata
4. pak wasil yang menjadi penjaga keamanan desa
5.

8. bacalah puisi berikut untuk menjawab soal no more 3 Dan 4!Seorang pahlawan Pendidikanjika dunia kami yng dahulu kosong tak pernah kau isimungkin yang ada hanya warna hampa,gelap,tak bisa ke mna-mna,tak bisa apa-apatapi kini dunia kami penuh warna dengan goresan garis², serta Kata yang dulu hanya jadi mimpikini mulai terlihat jadi nyataitu karena kau yang mengajarkantentang mana warna yang indah tentang garis panah yang harus dilukis juga tentang kata apa yang harus dibaca terima kasih guruku dari hatiku untuk semua pejuang pendidikan karena dengan pendidikan lah kita bisa memperbaiki bangsa dengan pendidikan juga nasib kita bisa diubah apa yang dulu tak mungkin kini kau jadikan mungkin hanya ucapan terakhir dari mulutku Di Hari Pendidikan Nasional Indonesia ini gempitkanlah selalu jiwa raga mu wahai pejuang Pendidikan Indonesia3. yang terdapat di dalam puisi Di depan adalah.. a.ungkapan ungkapan terima kasih siswa kepada guru yang telah berjuang mendidik anak-anak Indonesiab. Melalui guru Pendidikan semakin majuc. Di Hari Pendidikan Nasional para siswa mengucapkan rasa terima kasihnya kepada pejuang pendidikand. guru mengajarkan banyak hal kepada siswa guna memperbaiki bangsa Indonesia4. puisi di depan melukiskan suasana... a. sedihb. semangatc. sunyid. nyaman

3.A
4.B

maaf kalau salah ya

9. 31. Perhatikan kutipan surat berikut ini!Buat Nouradi SampangHai Noura apa kabarSemoga kabarmu di sana baik-baik saja. Aku dan keluargaku dalam keadaan sehat. Oya, Noura, sebentar lagi liburan sekolah akan datang. Aku berencana berlibur ke kotamu untuk melihat tambak garam. Kamu tidak keberatan, bukan?Penggunaan tanda baca yang tepat untuk kalimat sapaan dalam surat tersebut….A. Hai Noura, apa kabar!B. Hai, Noura apa kabar.C. Hai Noura apa kabar?D. Hai Noura, apa kabar?32. Bacalah teks pengumuman berikut ini!Pengumuman. . . . Sehubungan dengan hal itu, bagi siswa yang berminat mengikuti lomba tersebut, diharapkan mendaftarkan diri ke guru kelas masing-masing.Demikian pengumuman ini kami buat. Kami harapkan siswa dapat berpartisipasi dengan baik.Kata depan yang tepat digunakan untuk melengkapi kalimat pengumuman tersebut adalah….A. Diumumkan kepada seluruh siswa SDN Ketabang I bahwa dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan RI ke-67 sekolah akan mengadakan lomba baca puisiB. Diumumkan untuk seluruh siswa SDN Ketabang I bahwa dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan RI ke-67 sekolah akan mengadakan lomba baca puisiC. Diumumkan ke seluruh siswa SDN Ketabang I bahwa dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan RI ke-67 sekolah akan mengadakan lomba baca puisiD. Diumumkan dari seluruh siswa SDN Ketabang I bahwa dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan RI ke-67 sekolah akan mengadakan lomba baca puisi33. Bacalah teks percakapan di bawah ini!Ziva : “Ra, kemarin aku mampir di kotamu.”Noura : “Oya?………Ziva : “Aku melihat banyak tambak garam yang sudah memutih semua.”Noura : “Wah! Pasti kamu menikmati kilauan cahaya dari garam-garam itu.”Ziva : “Ya. Aku sangat menikmatinya. Indah sekali!”Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah….A. Ada apa kamu ke sana?B. Bersama siapa kamu ke sana?C. Aku juga ingin sekali ke sana.D. Lalu, apa yang kamu lihat di sana?34. Zivana Ann Noura. Dia lahir di kota Sampang pada tanggal 14 Juli 2005. Zivana tinggal di jalan Diponegoro 11 Sampang Madura. Zivana didaftarkan orang tuanya tanggal 10 Juli 2012.Formulir Pendaftaran Siswa BaruNama :Tempat, tanggal lahir :Alamat rumah :Umur :Tanggal pendaftaran :Pengisian formulir yang tepat berdasarkan data diri tersebut adalah…A. Zivana Ann Noura; 14 Juli 2005; jalan Diponegoro 11 Sampang Madura; 10 Juli 2012; 7 tahun.B. Zivana Ann Noura; Sampang, 14 Juli 2005; jalan Diponegoro11 Sampang Madura; 7 tahun; 10 Juli 2012.C. Zivana Ann Noura; 10 Juli 2012; 7 tahun; jalan Diponegoro 11 Sampang Madura; Sampang, 14 Juli 2005.D. Zivana Ann Noura; 7 tahun; Sampang,14 Juli 2005; jalan Diponegoro 11 Sampang Madura; 10 Juli 2012.35. Perhatikan kutipan pidato berikut ini!Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa. Pada pagi hari ini kita berkumpul di sini untuk memperingati hari Pendidikan Nasional yang diperingati setiap tanggal 2 Mei. Pada hari Pendidikan Nasional ini, kita patut menelaah lagi pendidikan anak-anak kita. Kita harus menyadari tantangan guru ke depan akan sangat berat.Kalimat yang tepat untuk menutup pidato di atas adalah….A. Terima kasih kepada hadirin karena telah hadir di acara ini.B. Semoga acara ini berjalan dengan lancar.C. Semoga pendidikan anak-anak di Indonesia akan semakin maju.D. Terima kasih kepada semua hadirin. Kami semua panitia mohon maaf sebesar-besarnya.

Jawaban:

D.Terimakasih kepada semua hadirin. kami semua panitia mohon maaf

Jawaban:

31.B 32.A 33.A 34.A 35.D Maaf Kolo Salah

10. bagaimana cara menghayati puisi ? berikut puisisnya : Pahlawan Pendidikan Jika dunia kami yang dulu kosong tak pernah kau isi Mungkin hanya ada warna hampa, gelap tak bisa apa-apa, tak bisa kemana-mana Tapi kini dunia kami penuh warna Dengan goresan garis-garis, juga kata Yang dulu hanya jadi mimpi Kini mulai terlihat bukan lagi mimpi Itu karena kau yang mengajarkan Tentang mana warna yang indah Tentang garis yang harus dilukis Juga tentang kata yang harus dibaca Terimakasih guruku dari hatiku Untuk semua pejuang pendidikan Dengan pendidikanlah kita bisa memperbaiki bangsa Dengan pendidikanlah nasib kita bisa dirubah Apa yang tak mungkin kau jadikan mungkin Hanya ucapan terakhir dari mulutku Di hari pendidikan nasional ini Gempitakanlah selalu jiwamu wahai pejuang pendidikan Indonesia terimakasih udah njawab

membaca dan memahami isi puisinya dari situ kita akan bisa menghayati puisinya

11. 1. Bacalah paragraf berikut! Buaya dan Burung Penyanyi bersahabat akrab. Hari ini mereka asyik bercakap di tepi sungai. Burung penyanyi bertengger di hidung Buaya. Namun beberapa saat kemudian, Buaya merasa mengantuk. Ia menguap dan membuka mulutnya lebar-lebar. Unsur cerita di atas adalah .... * A. latar di hutan B. tokohnya dalah Buaya C. bertema persahabatan D. watak Buaya adalah pemalas2. Berikut ini merupakan topik yang tepat untuk menulis paragraf narasi yaitu .... A. Perjalanan Bank BukopinB. Keindahan Pantai PangandaranC. Pengalamanku di Masa KecilD. Menabung untuk Masa Depan3. Bacalah kutipan berikut! Burung Penyanyi merasa iba. Ia segera mencari cara untuk menghibur sahabatnya itu. "Teman, bagaimana kalau kau membuat gelembung - gelembung air dan aku bersenandung. kita lakukan bersamaan. suara yang dihasilkan pasti enak didengar." sifat burung Penyanyi dalam cerita di atas adalah .... A. rajinB. pemalasC. baik hatiD. pemarah4. Bacalah kalimat berikut! Bu guru tiba - tiba mengadakan ulangan Bahasa Indonesia. soal - soalnya tentang puisi. Wah, beruntung aku sudah belajar di rumah. Jadi, aku santai saja menghadapi ulangan itu. Tulisan di atas bercerita tentang peristiwa di .... A. UKSB. aulaC. kelasD. lapangan5. Karangan atau tulisan yang berisi cerita rekaan atau didasari dengan angan-angan (fantasi) dan bukan berdasarkan kejadian nyata, hanya berdasarkan imajinasi pengarang disebut .... A. teks non fiksiB. teks eksplanasiC. teks fiksiD. teks narasi sejarah

Jawaban:

1. D

2. C

3. C

4. C

5.C

semoga bermanfaat

12. 11. Bacalah teks berikut !Menulis puisi merupakan cara yang mudah untuk memulai usaha menumbuhkan budaya menulis pada anak. Penulisan puisi bisa menggugah rasa kebahasaan lewat permainan dengan kata-kata dan struktur kalimat. Meskipun menulis puisi mungkin tidak disukai oleh semua anak, kita bisa menyediakan berbagai bentuk puisi untuk menunjukkan pada anak-anak bahwa membuat puisi itu mudah dan menyenangkan untuk mengekspresikan perasaan dan pikiran.Pernyataan yang sesuai isi teks tersebut adalah …A. Cara mudah menumbuhkan budaya menulis pada anak adalah dengan menulis puisi. B. Menulis pusi merupakan kegiatan yang mudah dan menyenangkan bagi anak.C. Tidak semua anak mampu untuk mengekspresikan perasaan dan pikiran.D. Permainan dengan kata-kata dan struktur kalimat merupakan syarat menulis puisi12. Bacalah teks berikut !Tsunami selalu diawali suatu pergerakan dahsyat yang lazim kita sebut gempa. Meski diketahui bahwa gempa ini ada beragam jenis, tetapi 90% tsunami disebabkan oleh pergerakan lempeng di dalam perut bumi yang letaknya ada di dalam wilayah lautan. Gempa yang terjadi di dalam perut bumi akan mengakibatkan munculnya tekanan ke arah vertikal sehingga dasar lautan akan naik dan turun dalam rentang waktu yang singkat. Hal ini kemudian akan memicu ketidakseimbangan pada air lautan yang kemudian terdorong menjadi gelombang besar yang bergerak mencapai wilayah daratan. Hal atau peristiwa yang tergambar pada teks tersebut adalah ...A. terjadinya gempaB. terjadinya tsunamiC. pergerakan lempeng bumiD. ketidakseimbangan air lautan13. bacalah Data berikut !DATA HASIL KUNJUNGAN PERPUSTAKAANKelas Bulan April Mei JuniVII 90 135 140VIII 100 95 120IX 105 100 115Laporan yang sesuai dengan data-data tersebut adalah ...A. Selama tiga bulan, terjadi peningkatan pengunjung perpustakaan dari kelas VII, sedangkan kelas VIII dan IX tidak stabil.B. Jumlah pengunjung perpustakaan tertinggi selama tiga bulan terjadi pada bulan Juni, sedangkan terendah pada bulan Mei.C. Selama tiga bulan, jumlah pengunjung perpustakaan paling banyak berasal dari kelas VII, diikuti kelas VIII dan kelas IX.D. Jumlah pengunjung perpustakaan paling banyak dari kelas VIII karena letak kelas VIII paling dekat dengan perpustakaan.14. Perhatikan kutipan cerita di bawah ini !Ibu Rini seorang pegawai pemda, gajinya kecil dan praktis hidup dari uang rapat. Ia biasa pulang pukul tiga atau empat sore, tetapi sudah seminggu ini ia harus menjadi panitia penataran pegawai di luar kota, di daerah Puncak. “Seandainya libur, kau boleh ikut Rin,” kata Ibunya sebelum berangkat. Gadis kecil itu membayangkan sebuah hotel di Puncak, sebuah kamar yang nyaman, dan pemandangan yang indah. Tetapi, ia harus sekolah, harus mempertahankan peringkatnya yang lumayan tinggi. Dan lagi, iia suka ke sekolah, hampir tiap hari tidak pernah bolos, hanya minta izin kalau sakit. Ia sayang kepada Guru-gurunya dan kepada Teman sekolahnya.Cara pengarang menggambarkan watak Rini adalah ….A. Dialog antar tokoh.B. Pelukisan Tindakan.C, Diceritakan tokoh lain.D. Diceritakan pengarang.TOLONG DI JAWAB YANG BENAR

Jawaban:

11.A

12.D

13.C

14.B

maaf ya kalo salah

13. Perasaan yang TertundaKarya : Dana SaputraRembulan sudah mulai membutuhkan balasan atas sapaannya, rintik hujan kemarin mengalirindah di daun menyisakan kesyahduan untuk semua yang kualami hari ini. Memang terlalupanas untuk disebut pagi, bisakah diriku melewati hari ini? Tak sabar kumenantinya."Hai, Anna!" begitulah orang-orang memanggilku, seorang wanita berparas imut berumur 15tahun dengan kulit kuning dan rambut hitam yang selalu terkuncir. Hidup di kota metropolitanmemang sangat menyusahkan. Ada satu hal yang bisa memudahkan hal itu, puisi jawabannya.Membuat puisi memang hal yang menyenangkan, selain sebagai rutinitas diriku melakukan haltersebut karena sebuah pekerjaan."Kriiing!" suara HandPhone ku berbunyi, pertanda ada telefon yangmasuk."Halo, dengan saya Andrianna," ucapku mengawali percakapan."Iya, bapak sudah tahu, bapak hanya ingin memberitahu saja kalau besok kamu haruspergi ke Bali, kamu masih ingat kan dengan lomba itu?" tanya Pak Sulaiman dengan nada khasmiliknya."Iya, Pak, saya masih ingat kok, besok saya pasti sudah siap," ucapku dengan yakin.Tak terasa waktu berlalu begitu cepat, aku sudah bersiap untuk pergi ke Bali, pulau yang selalukudambakan, bukan karena keindahannya, namun karena kompetisinya. Aku telah sampai diSMP Negeri 10 Denpasar untuk mengikuti lomba yang bahkan aku tak tau nama acaranya.Sekolahnya begitu megah, kursi dan meja tertata rapi diiringi hawa sejuk menambah semangatdalam belajar."Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadarsetelah sepuluh menit aku berusaha mengingat. Sebelum aku pergi menemui Pak Sulaiman,toilet adalah hal yang kudatangi, apakah teks ku tertinggal di dalam toilet? Aku harusmencarinya.Aku berlari ke arah toilet yang cukup jauh dari tempat dimana aku menemui Pak Sulaiman"BRAKK!!" suara yang kutimbulkan akibat diriku menabrak seseorang. Ia seorang pria,memiliki kulit kuning seperti anggota boyband korea, rambutnya pun modis, memakai dasiberwarna biru menambah kesan maskulinnya.."Maaf, aku kesini untuk mencari teks puisiku, apakah kau melihatnya?" tanyaku."Apakah yang kau maksud adalah teks ini, aku menemukannya di atas meja panitia,"tentukan orientasi, rangkaian peristiwa, komplikasi, resolusitolong segera dibantu buat besok soalnya guruku bahasa Indonesia galak"Cerpen diatas masih ada terusannya"

Jawaban:

cerpen yaitu cerita pendek

Penjelasan:

semoga membantu

Jawaban:

"Rembulan sudah mulai membutuhkan balasan atas sapaannya, rintik hujan kemarin mengalirindah di daun menyisakan kesyahduan untuk semua yang kualami hari ini. Memang terlalupanas untuk disebut pagi, bisakah diriku melewati hari ini? Tak sabar kumenantinya" orientasi"Hai, Anna!" begitulah orang-orang memanggilku, seorang wanita berparas imut berumur 15tahun dengan kulit kuning dan rambut hitam yang selalu terkuncir. Hidup di kota metropolitanmemang sangat menyusahkan. Ada satu hal yang bisa memudahkan hal itu, puisi jawabannya.Membuat puisi memang hal yang menyenangkan, selain sebagai rutinitas diriku melakukan hal"orientasi

*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagai

*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku

*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukan

*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikku

*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadarsetelah sepuluh menit aku berusaha mengingat. Sebelum aku pergi menemui Pak Sulaiman,toilet adalah hal yang kudatangi, apakah teks ku tertinggal di dalam toilet? Aku harus

"Maaf, aku kesini untuk mencari teks puisiku, apakah kau melihatnya?" tanyaku.Maaf, aku kesini untuk mencari teks puisiku, apakah kau melihatnya?" tanyaku."Apakah yang kau maksud adalah teks ini, aku menemukannya di atas meja panitia,"resolusi

14. 1. Karya puisi tersusun oleh unsur-unsur fisik berikut, kecuali ..... a. perasaan b. imaji c. versifikasi d. kata konkret 2. Perhatikan kutipan puisi berikut! Tapi kini.... la telah tiada la pindah ke kotaTanpa mengucapkan sepatah kata Maksud penggalan puisi tersebut adalah.... a. ia telah lama meninggal b. ia pergi tanpa pamit terlebih dahulu c. ia menghilang karena tidak bisa bicara. d. ia pindah kota lain untuk mengikuti orang tuanya Cermati puisi berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4! Karena kasihmu Engkau tentukan waktu Sehari lima kali bertemu ("Karena kasihmu", Amir Hamzah) 3. Tema puisi tersebut adalah ..... a. ketuhanan b. cinta tanah air c. keindahan alam d. kemanusiaan 4. Rima puisi tersebut adalah .... a. a b a b. a a a c. a b b a d. a a b b Bacalah penggalan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6! Konvoi sejam lamanya menderu di kota Api kavaleri memancar-mancar Di roda-rantai dan aspal 5. Tema puisi tersebut adalah tentang..... a. ketuhanan b. percintaan c. masalah sosial d. lingkungan6. Secara urut, citraan yang terdapat pada penggalan puisi tersebut adalah .... a. pendengaran, penglihatan, dan penglihatan b. pendengaran, pendengaran, dan penglihatanc. penglihatan, pendengaran, dan pendengaran d. penglihatan, penglihatan, dan pendengaran Bacalah kutipan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 7! Ada podang pulang ke sarang [...] Pulang ya pulang, hai petualang! Anakku datang anakku pulang Kembali kucium, kembali kusayang 7. Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... HOTS a. Kicaunya panjang berulang-ulang b. Kicaunya terdengar merdu c. Bernyanyi merdu berdendang riang d. Berkicau di atas pohon ibu kepada anaknya 8. Cermatilah puisi berikut! Senja yang pilu Membuat hari kian biru Langit tampak keruh Mengantar kepergian pahlawanku Imaji yang terdapat pada larik ketiga puisi tersebut adalah ..... a. taktil b. rabaan c. visual d. auditif 9. Bacalah puisi berikut!Burung dara jantan yang nakalYang sejak dulu kau piaraKini terbang dan telah menemui jodohnyala telah meninggalkan kandang yang kau buatkan Kata kandang dalam kutipan puisi tersebut bermakna .... a. kampung halaman b. rumah c. negeri asing d. tempat tinggal terpisah10. Ombak memecah di tepi pantai Angin berembus lemah lembut [...] Di ruang angkasa awan bergelut Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi baris ketiga puisi tersebut adalah.... HOTS a. Udara begitu terasa dingin b. Langit hitam dan kelam c. Nyiur bergerak ditiup angin d. Puncak kelapa melambai-lambai 11. Guru Sejati Wajahmu lembut Kau selalu tersenyum Bila anak murid menyambutmu .... Karya: Kadarwati Kata bersinestesia dalam puisi tersebut terdapat pada larik.... a. pertama b. ketiga c. kedua d. semua larik Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13! Hampa Sepi di luar Sepi menekan mendesakLurus kaku pepohonan Tak bergerakSampai ke puncak Sepi memagut Segala menanti, menanti, menanti sepi Tambah ini menanti jadi mencekik Memberat mencekung pundak Sampai binasa segala Belum apa-apa Karya: Chairil Anwar12. Amanat puisi tersebut adalah.... a.Hendaknya jangan membuat seseorang harus menunggu.b.Menunggu adalah pekerjaan yang sangat membosankan. c. Menunggu adalah pekerjaan yang menyedihkan bagi manusia. d. Hendaknya seseorang 'menghindari kebiasaan menunggu. 13. Suasana yang tergambar dalam puisi tersebut adalah .... a. sedih b. semangat c. kosong, bosan d. nyaman14. Contoh larik puisi yang mengandung majas metafora adalah .... HOTS a. Biarkan rasa rindumu menusuk jantungku b. Daun-daun berbisik lirih dalam heningnya pagi c. Dengan mata hatiku aku menjawab tanda d. Sendiriku seperti ilalang yang tak berakar 15. Bacalah penggalan puisi berikut! Pagi tak ada puisi Tak ada senyum Tak ada gelak tawa Hanya mendung datang menyapa dan tak ada cerah yang menyertai Makna kata mendung dalam larik puisi tersebut adalah....a. kebahagiaan b. kesederhanaan c. keraguan d. kesedihantolong jawab sekarang yah kk soalnya hari ini mau dikumpul, mksh;)

Jawaban:

1. Karya puisi tersusun oleh unsur-unsur fisik berikut, kecuali .....

- Jawaban: c. versifikasi

2. Perhatikan kutipan puisi berikut!

Maksud penggalan puisi tersebut adalah....

- Jawaban: b. ia pergi tanpa pamit terlebih dahulu

3. Tema puisi tersebut adalah .....

- Jawaban: a. ketuhanan

4. Rima puisi tersebut adalah .....

- Jawaban: c. a b b a

5. Tema puisi tersebut adalah tentang.....

- Jawaban: c. masalah sosial

6. Secara urut, citraan yang terdapat pada penggalan puisi tersebut adalah ....

- Jawaban: c. penglihatan, pendengaran, dan pendengaran

7. Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... HOTS

- Jawaban: d. Berkicau di atas pohon ibu kepada anaknya

8. Imaji yang terdapat pada larik ketiga puisi tersebut adalah .....

- Jawaban: c. visual

9. Kata kandang dalam kutipan puisi tersebut bermakna ....

- Jawaban: b. rumah

10. Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi baris ketiga puisi tersebut adalah.... HOTS

- Jawaban: c. Nyiur bergerak ditiup angin

11. Kata bersinestesia dalam puisi tersebut terdapat pada larik....

- Jawaban: c. kedua

12. Amanat puisi tersebut adalah....

- Jawaban: c. Menunggu adalah pekerjaan yang menyedihkan bagi manusia.

13. Suasana yang tergambar dalam puisi tersebut adalah ....

- Jawaban: c. kosong, bosan

14. Contoh larik puisi yang mengandung majas metafora adalah .... HOTS

- Jawaban: b. Daun-daun berbisik lirih dalam heningnya pagi

15. Makna kata mendung dalam larik puisi tersebut adalah....

- Jawaban: d. kesedihan

15. Gurindam Pendidikan 1. 2. Jikalau engkau sudah mempelajari kitab Maka haruslah kamu menaati adab Ketika engkau sedang belajar Haruslah dengan tekun dan juga sabar Jika sedang belajar meraih faedah Jangan hanya sekadar meraih ijazah Ilmu itu jangan hanya dihafalkan Tetapi juga harus diamalkan Guru yang tidak bisa jadi teladan Bagaikan bayangan tanpa badan Guru yang mampu jadikan teladan Bagaikan cahaya dari kegelapan Berenang-renang dua ekor itik Pada sore yang indah di hari selasa Jadilah anak yang berbudi baik Selalu membantu kepada sesama Belajar itu harus bertahap Bagaikan mendirikan sebuah atap Seorang guru harus bersabar Dengan murid yang sedang dia ajar Murid itu haruslah bersikap baik Kepada guru yang sedang mendidik Jika anak tidak dididik dengan kasih sayang Maka ketika besar akan jadi pem- bangkang Pantun Berdasarkan contoh puisi rakyat di atas, kerjakankah tugas berikut! Jelaskan tema dari masing-masing contoh puisi rakyat di atas! Kerjakanlah dalam buku tugasmu, lalu kumpulkan kepada gurumu!

Jawaban:

Tema dari masing-masing contoh puisi rakyat di atas adalah:

1.Tema Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan: Puisi pertama menekankan pentingnya pendidikan dan ilmu pengetahuan. Ia mengajak untuk belajar dengan tekun, sabar, dan tidak hanya untuk meraih ijazah, tetapi juga untuk mengamalkan ilmu yang dipelajari. Puisi ini menyoroti nilai pendidikan yang lebih dalam daripada sekadar memperoleh gelar akademik.

2.Tema Teladan dan Pemimpin: Puisi kedua membahas tentang pentingnya memiliki guru yang baik sebagai teladan. Pemimpin atau guru yang dapat menjadi contoh yang baik bagi murid-muridnya sangat berharga, sedangkan guru yang tidak mampu menjadi teladan tidak akan memberikan pengaruh positif yang sama.

Penjelasan:

16. RENUNGAN BAPAK GURUBuat apa pendidikan, aku bertanyaMengajarmu kenal yang agung, jawab gunungAgar kau tahu kekekalan, kata langitBisa menikmati keindahan, tambah matahari Supaya tahu keburukan, seru hutanPaham pada diri sendiri, siul burungDan bikin kau dinamis, bisik angin Apa manfaatnya bagiku, aku bertanyaSupaya pikiranmu jernih, ujar kolamDan jiwamu berseri, bujuk terataiAku tak paham juga meski begituSupaya kamu mencintai hidup, bentak pohonTahu kebebasan dan keterbatasan, nasihat bulanTak puas dengan semua penjelasan itu aku tidurEsok harinya aku bangun dan tidak bertanya lagiTapi mengapa kau bangun? tanya jendelaUntuk apa kau hidup? desak udaraMengapa kau termangu? hardik batu-batuKau ingin mati ya? ejek bunga-bungaBagaimana aku bisa menjawab mereka?Bapak guru cuma bisa bertanya-tanyaPERTANYAAN:Termasuk jenis puisi apakah puisi"Renungan Bapak Guru"

jeni puisi gk jelas hehehehekalo ada nama penciptanya itu termasuk puisi baru kalo nggak ada nama pengarangnya itu termasuk puisi lama

17. BUATLAH KESIMPULAN DARI KALIMAT DIBAWAH INILalu seseorang berkata: “Ketika segalanya tampak kelam, kita perlu menambah semangat. Maka, bicaralah pada kami tentang keindahan."Sang Guru pun menjawab: * * * Orang-orang sering berkata, "Yang penting keindahan dari dalam, bukan dari luar." Nah, itu tidak benar. Seandainya benar, untuk apa bunga-bunga bersusah payah menarik perhatian lebah? Dan untuk apa tetes-tetes hujan bersalin rupa menjadi pelangi saat berjumpa matahari? Sebab alam pun merindukan keindahan, dan baru merasa puas kalau keindahan itu mendapat pujian. Keindahan dari luar adalah perwujudan keindahan dari dalam, yang memanifestasikan dirinya lewat pancaran mata kita. Tidak penting apabila seseorang berpakaian buruk, atau tak sesuai standar keindahan kita, atau bah-kan seandainya dia tak ingin membuat orang-orang lain terkesan. Mata adalah cerminan jiwa dan merefleksikan semua yang tampaknya tersembunyi; ibarat cermin, mata juga memantulkan orang yang memandang ke dalamnya. Jadi, apabila orang yang menatap ke dalam matamu me-miliki jiwa kelam, maka dia hanya akan melihat keburuk-annya sendiri.Keindahan ada pada semua makhluk ciptaan, namun bahayanya adalah: kita, manusia, kerap kali terputus dari Energi Ilahi; kita biarkan diri kita dipengaruhi pendapat orang lain. Kita sangkal keindahan kita sendiri, sebab orang-orang lain tak bisa atau tak mau mengakuinya. Bukannya menerima diri kita apa adanya, kita coba me-niru apa yang kita lihat di sekitar kita. Kita coba menjadi sosok yang dianggap "cantik" oleh orang-orang lain, dan sedikit demi sedikit jiwa kita memudar, tekad kita men-jadi lemah, dan seluruh potensi kita untuk menjadikan dunia ini lebih indah pun layu. Kita lupa bahwa dunia ini sebagaimana yang kita ba-yangkan. Kita tidak lagi menjadi cahaya rembulan; sebaliknya, kita menjadi genangan air yang memantulkannya. Esok hari air itu akan menguap oleh terik matahari. Dan itu karena suatu hari ada orang yang berkata, "Kau jelek." Atau, "Dia cantik." Dengan dua kata singkat itu mereka merampas seluruh keyakinan diri kita. Kita pun menjadi buruk rupa dan getir.Pada saat demikian, kita bisa mencari penghiburan dari hal-hal yang konon dianggap "kebijaksanaan", sekum-pulan gagasan yang disatukan oleh orang-orang yang hendak mendefinisikan dunia, bukannya menghormati misteri kehidupan. "Kebijaksanaan" ini terdiri atas ber-bagai aturan, hukum, dan langkah-langkah tidak penting yang bertujuan untuk menetapkan standar perilaku. Menurut kebijaksanaan palsu itu, kita tak perlu me-naruh perhatian pada keindahan, sebab itu dangkal danan tidak kekal. itu tidak benar. Semua makhluk yang diciptakan di bawah matahari, mulai dari burung hingga gunung, mulai dari bunga hingga sungai, merefleksikan keajaiban pen-ciptaan. Kalau kita tidak tergoda untuk membiarkan orang-orang lain mendefinisikan diri kita, lambat laun kita pun mampu membukakan pintu untuk matahari di dalam jiwa kita supaya sinamya terpancar ke luar. Cinta lewat di dekat kita dan berkata, "Aku belum pernah melihatmu." Dan jiwa kita menjawab, "Kalau begitu, perhatikan lebih baik, sebab aku ada di sini. Debu di matamu harus ditiup <lulu oleh angin, tapi sekarang kau sudah menge-nali diriku, jadi jangan tinggalkan aku lagi, sebab kita semua menghasratkan keindahan." Keindahan ada pada perbedaan, bukan keseragaman. Siapa bisa membayangkan jerapah tanpa lehemya yang panjang, atau kaktus tanpa duri-durinya? Puncak-puncak gunung yang mengelilingi kita tampak begitu megah jus-tru karena tinggi-rendahnya berbeda-beda. Kalau semua-nya kita pukul sama rata, hilanglah kekaguman kita pada mereka. Justru yang tidak sempurna itu yang membuat kita takjub dan terpikat. Sewaktu memandang pohon cedar, kita tidak berpikir: "Seharusnya cabang-cabangnya memiliki panjang yang sama." Kita berpikir, "Betapa kokohnya pohon itu." Saat melihat ular, kita tak pemah berkata, "Dia melata di tanah, sedangkan aku berjalan dengan kepala tegak." Kita berpikir, "Ular itu kecil, tapi kulitnya berwama-war-ni, gerak-geriknya anggun, dan dia lebih kuat dibanding aku." Tentang unta yang mengarungi padang pasir dan membawa kita ke tempat tujuan, tak pemah kita berkata begini, "Unta ini berpunuk dan gigi-giginya jelek." Kita justru berpikir, "Dia layak disayangi atas kesetiaan danbantuannya. Tanpa unta ini, aku tidak akan pemah bisa menjelajahi dunia.,, Matahari terbenam selalu lebih indah apabila tertutup awan-awan yang bentuknya tak beraturan, sebab dari si-tulah terpancar permainan warna yang mengilhami sejuta mimpi dan puisi. Sungguh malang mereka yang berpikir, "Aku tidak cantik. ltu sebabnya Cinta belum mengetuk pintuku." Sesungguhnya Cinta telah datang mengetuk, tapi saat mereka membuka pintu, mereka belum siap menyambut kedatangan Cinta. Mereka begitu sibuk berusaha mempercantik diri lebih <lulu, padahal sebenarnya mereka sudah cantik sebagai-mana adanya.

Jawaban:

keindahan bagi dirinya

18. 16 Seonggok Jagung Karya W.S. Rendra ..... Aku bertanya: Apakah gunanya pendidikan bila hanya akan membuat seseorang menjadi asing di tengah kenyataan persoalannya? Apakah gunanya pendidikan bila hanya mendorong seseorang menjadi layang-layang di ibukota kikuk pulang ke daerahnya? Apakah gunanya seseorang belajat filsafat, sastra, teknologi, ilmu kedokteran, atau apa saja, bila pada akhirnya, ketika ia pulang ke daerahnya, lalu berkata: “Di sini aku merasa asing dan sepi!” Suasana yang terdapat pada penggalan puisi di atas adalah .... haru prihatin bangga gembira 17 Pada suatu hari nanti, Suaraku tak terdengar lagi Tapi, di antara larik-larik sajak ini Citraan yang terdapat pada puisi di atas adalah .... penciuman perabaan pendengaran penglihatan 18 "Aku Ingin" karya Sapardi Djoko Damono Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu kepada api yang menjadikannya abu Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan isyarat yang tak sempat disampaikan awan kepada hujan yang menjadikannya tiada Isi puisi tersebut adalah .... Seseorang yang berkeinginan mencintai dengan sederhana Ungkapkanlah isi hati kita secara sederhana kepada orang yang mencintai kita Seseorang yang tak sempat mengungkapkan perasaan cintanya kepada orang yang dicintai Seseorang yang mencintai kekasihnya dengan cara ytang sederhana 19 Burung dara jantan yang nakal Yang sejak dulu kau piara Kini terbang dan telah menemui jodohnya Ia telah meninggalkan kandang yang kau buatkan Dalam puisi tersebut kata kandang menjadi simbol rumah Kata kandang dalam puisi tersebut bermakna …. Kampung halaman Tempat tinggal yang terpisah Rumah sanak keluarga Negeri asing 20 Perhatikan ilustrasi berikut! Reza memang sangat menyayangi adiknya yang bernama Lani. Baginya, adiknya amat luar biasa dan selalu bisa membuatnya kagum. Meskipun memiliki keterbatasan karena tuli sejak lahir, adiknya tidak pernah mengeluh dalam menjalani kehidupan. Itulah mengapa Reza teringat adiknya saat gurunya di SMP Semangat Bangsa memintanya membuat puisi untuk lomba di sekolah. Tak pelak Reza berencana membuat puisi tentang adiknya. Berdasarkan ilustrasi di atas, jenis puisi yang paling cocok disusun oleh Reza adalah .... romansa karena puisi dibuat untuk menceritakan kedekatan antara dua orang satire karena puisi yang dibuat dapat digunakan untuk memberikan kritik terhadap orang-orang tertentu balada karena puisi dibuat untuk menceritakan tokoh yang dikagumi elegi karena puisi akan dibuat mengisahkan kesedihan dan ditulis dengan bahasa yang romantis dan indah 21 Kami yang kini terbaring antara Karawang-Bekasi tidak bisa teriak “Merdeka” dan angkat senjata lagi. Tapi siapakah yang tidak lagi mendengar deru kami, terbayang kami maju dan mendegap hati ? makna puisi pada bait tersebut adalah .... Pahlawan yang mempunyai hati yang tulus ikhlas Pahlawan yang tak terkenang oleh semua orang Pahlawan tak dikenal yang telah berjuang antara krawang-bekasi Pahlawan yang tidak pernah didengar isi hatinya 22 Perhatikan ilustrasi berikut! Di ulang tahunnya yang ke-13, Ersa mendapat hadiah novel dari kakaknya yang berkerja di Sulawesi. Saat pertama kali melihat sampulnya, Ersa langsung jatuh hati pada novel berjudul Di Tepi Sungai Plum tersebut. Segera ia membaca kisah gadis cilik bernama Laura yang menjadi tokoh utama novel itu. Kejujuran dan kepolosan Laura membaut Ersa teringat kepada adiknya yang meninggal dunia lima bulan lalu. Tanpa disadari, saat hendak membalik halaman novelnya, Ersa sudah menangis tersedu. Puisi yang paling cocok berdasarkan cerita di atas adalah .... kita pernah bahagia semasa muda kepolosan dan kejujuranmu menyejukkan hati sudahkan kamu bahagia hari ini? aku rindu semua peluhmu cepatlah kembali, adikku sayang di ujung waktuku teringat daku akan senyum cantikmu kuselalu kunanti, adikku sayang pulanglah saat petang datang sudahi nakalmu, sebab aku rindu habis sudah waktu kita bersama kini dirimu di surga bersama-Nya semoga akan datang waktu kita berjumpa akan selalu kudoakan bahagiamu tak mungkin akan kulupakan kenangan manis kita yang berharga wahai Laura akan kukenang selalu bersama semua ceritamu 23 Perhatikan penggalan puisi berikut! Sajak putih Karya : Chairil Anwar Bersandar pada tari warna pelangi Kau depanku bertudung sutra senja Di hitam matamu kembang mawar dan melati Harum rambutmu mengalun bergelut senda Makna yang ditimbulkan dari kata “warna pelangi” dalam puisi tersebut adalah .... indahnya menjalani kehidupan bola matanya yang indah gambaran hati seorang pemuda yang sedang senang pada sore hari plis jawab dongg kakk

Jawaban:

Penjelasan:

1. **Suasana pada Penggalan Puisi Pertama**:

- **Haru**. Puisi ini mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang menggugah emosi dan refleksi, memberikan kesan haru terhadap mungkinnya seseorang merasa asing di tengah realitas kehidupannya.

2. **Citraan pada Puisi Kedua**:

- **Pendengaran**. Puisi ini berfokus pada kehilangan suara sang penulis di masa depan, menunjukkan bahwa ia tidak akan lagi dapat mendengar.

3. **Isi Puisi Ketiga**:

- **Seseorang yang mencintai kekasihnya dengan cara yang sederhana**. Puisi ini mengungkapkan keinginan untuk mencintai dengan sederhana, tanpa mengharapkan hal-hal besar, melalui perumpamaan kayu kepada api.

4. **Makna Kandang dalam Puisi Keempat**:

- **Tempat tinggal yang terpisah**. Kandang dalam puisi ini melambangkan tempat di mana burung dara tinggal dan dari mana burung tersebut pergi.

5. **Jenis Puisi yang Cocok untuk Reza**:

- **Elegi karena puisi akan dibuat mengisahkan kesedihan dan ditulis dengan bahasa yang romantis dan indah**. Puisi ini cocok untuk mengungkapkan perasaan Reza terhadap adiknya yang tuli.

6. **Makna Puisi pada Bait Terakhir**:

- **Pahlawan tak terkenal yang telah berjuang antara Karawang-Bekasi**. Bait ini mengingatkan pada pahlawan yang mungkin kurang dikenal, tetapi berjuang dengan semangat di daerah tersebut.

7. **Makna dari Kata "Warna Pelangi" dalam Puisi Terakhir**:

- **Indahnya menjalani kehidupan**. Frasa "warna pelangi" sering kali digunakan untuk menggambarkan keindahan dan keragaman kehidupan.

19. Sekolah alam merupakan alternatif sekolah yang kekurangan bangunan, sebab sekolah alam termasuk sekolah yang bangunannya beratapkan langit dan berdinding alam. Dengan kata lain, sekolah alam terlepas dari konsep sekolah dengan infrastruktur permanen dan megah. Jika dipetakan kontribusi infrastruktur terhadap kualitas pendidikan berkisar 10 %, sedangkan 90 % kontribusi berasal dari kualitas guru, metode belajar yang tepat, dan buku sebagai gerbang ilmu pengetahuan. Sekolah alam menawarkan pendidikan murah, terjangkau, mudah ditemukan di Indonesia. Konsep sekolah alam digagas oleh Lendo Novo pada tahun 1998 dengan mendirikan sekolah alam di Ciganjur Jakarta Selatan dengan nama Sekolah Alam Ciganjur. Sekolah itu dimulai hanya dengan 8 siswa, yakni 5 siswa di playgroup dan 3 siswa di SD, dengan didampingi oleh 6 guru. Kurikulum yang diterapkan berupa (1) pengembangan akhlak dengan metode teladan, (2) pengembangan logika dengan metode action learning (belajar bersama alam), (3) pengembangan sifat kepemimpinan dengan metode outbond training, (4) pengembangan mental bisnis dengan metode magang dan belajar dari ahlinya (learn from maestro). Kehadiran sekolah alam selain berpeluang memanfaatkan alam dan terhitung sekolah murah karena terhindar dari pungutan iuran pembangunan dan tender bangunan, juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar bebas bersama alam, menikmati kesehariannya dengan alam. Dari alamlah mereka belajar banyak tentang pengalaman, kebersamaan, rasa syukur, berhitung, membaca tanda-tanda alam, mengamati, dan lain sebagainya. Sekolah alam bisa dilakukan di mana saja. Alam yang dijadikan tempat belajar disesuaikan dengan pembelajaran. Jika materi yang diajarkan tentang menulis puisi berdasarkan keindahan alam sangat tepat dilakukan dengan melihat keindahan gunung, sungai, laut atau alam yang dekat dengan kehidupan siswa. Bila materi yang diajarkan mengenai kelajuan dan kecepatan maka siswa dapat diarahkan mengamati kenderaan di jalan, dan lain sebagainya. Sekolah alam dapat dimodifikasi oleh sekolah formal dalam hal metode mengajar. Pembelajaran berbasis lapangan yang dilakukan oleh sekolah alam menjadi peluang bagi sekolah-sekolah lain untuk memperkaya pengalaman siswa. Ruang kelas tidak lagi sebagai pusat pembelajaran melainkan menjadi ruang pertemuan sesaat. Barangkali penyampaian kompetensi dasar, indikator pembelajaran, atau tujuan pembelajaran dilakukan di dalam kelas. Selebihnya, waktu pembelajaran dilakukan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran berbasis alam. Dengan demikian, siswa tidak merasa ruang kelasnya sebagai penjara. Nuansa gembira dalam belajar lebih besar dilakukan di luar kelas ketimbang di dalam kelas. Prinsip dasar yang harus dianut sekolah dengan gedung-gedung megah terhadap sekolah alam adalah metode pembelajarannya. Perlu diketahui juga, kegembiraan belajar bagi siswa bukan karena pembelajaran yang diliputi dengan bermain, bertepuk tangan, bernyanyi bersama, atau game kelompok, tetapi lebih dari itu. Modifikasi belajar klasikal (di ruang kelas, berhadapan dengan papan tulis) menjadi membosankan jika dilakukan setiap hari seperti itu. Oleh sebab itu, pilihan tempat belajar turut mempengaruhi motivasi belajar, termasuk mempengaruhi kegembiraan siswa dalam belajar. Di situlah letak permasalahan yang harus dijawab. Tentu jawabannya dengan memodifikasi metode pembelajaran. Siswa lebih suka belajar bebas di alam terbuka pada saat-saat tertentu. Terlepas dari rutinitas yang kadang menjengkelkan, bukan saja menjengkelkan siswa, guru pun demikian. Terbukti, ada guru yang tidak masuk mengajar. Penyebabnya karena rutinitas monoton. Barangkali untuk menjawab program pemerintah tentang penghematan dapat dilakukan dengan program sekolah alam. Sekolah tidak membutuhkan ruang kelas yang banyak, tidak membutuhkan gedung-gedung bagus. Terpenting dari semua itu adalah mutu guru, kemauan guru, dan kesiapan bekerja dengan ikhlas. Jawabannya ada pada kita semua. buat ringkasan/ikhtisarnya

yang angka 1,2,3,dan 4 ditulis lagi
tapi nomor 4 di singkat sesuai keinginan kamu

20. Kerjakan soal-soal di bawah ini !Muatan PPKn KD. 3.1Contoh pengalaman di rumah yang sesuai sikap pertama Pancas2. Memperhatikan saat guru menjelaskan pelajaran sesuai denga3. Setiap Rabu siswa SDN 1 Wanaraja menggunakan seragam bapengalaman Pancasila sila ke ...4. Sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila contohnya5. Setiap hari kamu diberi uang jajan oleh orang tuamu, sikmenurut sila kelima Pancasila adalah ...Muatan Bahasa Indonesia KD. 3.51. Kumpulan kata indah yang disusun sesuai tema tertentuPerhatikan teks puisi berikut!Desaku(L. Manik)

no 3 : empat

05 : sila ke-3

Jawabnya:

2.sila ke 2

3.sila ke 4

4.-Mau mendengarkan pendapat teman atau guru.

-Tidak memaksa orang lain untuk mengikuti pendapat, sikap atau tindakan.

-Mengambil keputusan lewat musyawarah.

-Menghormati hak orang lain dalam memberikan pendapat.

-Melakukan hal yang telah diputuskan lewat musyawarah dengan baik.

5.Menyisihkan uang jajan sebagian untuk ditabung

21. 31. Perhatikan kutipan surat berikut ini!Buat Nouradi SampangHai Noura apa kabarSemoga kabarmu di sana baik-baik saja. Aku dan keluargaku dalam keadaan sehat. Oya, Noura, sebentar lagi liburan sekolah akan datang. Aku berencana berlibur ke kotamu untuk melihat tambak garam. Kamu tidak keberatan, bukan?Penggunaan tanda baca yang tepat untuk kalimat sapaan dalam surat tersebut….A. Hai Noura, apa kabar!B. Hai, Noura apa kabar.C. Hai Noura apa kabar?D. Hai Noura, apa kabar?32. Bacalah teks pengumuman berikut ini!Pengumuman. . . . Sehubungan dengan hal itu, bagi siswa yang berminat mengikuti lomba tersebut, diharapkan mendaftarkan diri ke guru kelas masing-masing.Demikian pengumuman ini kami buat. Kami harapkan siswa dapat berpartisipasi dengan baik.Kata depan yang tepat digunakan untuk melengkapi kalimat pengumuman tersebut adalah….A. Diumumkan kepada seluruh siswa SDN Ketabang I bahwa dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan RI ke-67 sekolah akan mengadakan lomba baca puisiB. Diumumkan untuk seluruh siswa SDN Ketabang I bahwa dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan RI ke-67 sekolah akan mengadakan lomba baca puisiC. Diumumkan ke seluruh siswa SDN Ketabang I bahwa dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan RI ke-67 sekolah akan mengadakan lomba baca puisiD. Diumumkan dari seluruh siswa SDN Ketabang I bahwa dalam rangka memperingati hari Kemerdekaan RI ke-67 sekolah akan mengadakan lomba baca puisi33. Bacalah teks percakapan di bawah ini!Ziva : “Ra, kemarin aku mampir di kotamu.”Noura : “Oya?………Ziva : “Aku melihat banyak tambak garam yang sudah memutih semua.”Noura : “Wah! Pasti kamu menikmati kilauan cahaya dari garam-garam itu.”Ziva : “Ya. Aku sangat menikmatinya. Indah sekali!”Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah….A. Ada apa kamu ke sana?B. Bersama siapa kamu ke sana?C. Aku juga ingin sekali ke sana.D. Lalu, apa yang kamu lihat di sana?34. Zivana Ann Noura. Dia lahir di kota Sampang pada tanggal 14 Juli 2005. Zivana tinggal di jalan Diponegoro 11 Sampang Madura. Zivana didaftarkan orang tuanya tanggal 10 Juli 2012.Formulir Pendaftaran Siswa BaruNama :Tempat, tanggal lahir :Alamat rumah :Umur :Tanggal pendaftaran :Pengisian formulir yang tepat berdasarkan data diri tersebut adalah…A. Zivana Ann Noura; 14 Juli 2005; jalan Diponegoro 11 Sampang Madura; 10 Juli 2012; 7 tahun.B. Zivana Ann Noura; Sampang, 14 Juli 2005; jalan Diponegoro11 Sampang Madura; 7 tahun; 10 Juli 2012.C. Zivana Ann Noura; 10 Juli 2012; 7 tahun; jalan Diponegoro 11 Sampang Madura; Sampang, 14 Juli 2005.D. Zivana Ann Noura; 7 tahun; Sampang,14 Juli 2005; jalan Diponegoro 11 Sampang Madura; 10 Juli 2012.35. Perhatikan kutipan pidato berikut ini!Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa. Pada pagi hari ini kita berkumpul di sini untuk memperingati hari Pendidikan Nasional yang diperingati setiap tanggal 2 Mei. Pada hari Pendidikan Nasional ini, kita patut menelaah lagi pendidikan anak-anak kita. Kita harus menyadari tantangan guru ke depan akan sangat berat.Kalimat yang tepat untuk menutup pidato di atas adalah….A. Terima kasih kepada hadirin karena telah hadir di acara ini.B. Semoga acara ini berjalan dengan lancar.C. Semoga pendidikan anak-anak di Indonesia akan semakin maju.D. Terima kasih kepada semua hadirin. Kami semua panitia mohon maaf sebesar-besarnya.

Jawaban:

31. c

32. a.

33. a

34. d.

35. b

22. kerendahan hatikarya : taufik ismailkalau engkau tak mampu menjadi beringinnggak di puncak bukit.jadilah belukar, tetapi belukar yang baik,yang tumbuh di tepi danau.kalau kamu tak sanggup menjadi belukar,jadi saja rumput, tetapi rumput yangmemperkuat tanggul pinggiran jalan.kalau engkau tak mampu menjadi jalan Raya,jadilah saja jalan kecil,tetapi jalan setapak yangmembawa orang ke mata air.tidaklah semua menjadi kaptententu harus ada awak kapalnyabukan besar kecilnya tugas yang menjadikan tinggirendahnya nilai dirimujadilah saja dirimusebaik-baiknya dari dirimu sendiri.1. nada yang digunakan dalam kutipan puisi di atas adalah...a. mengajakb. menasihatic. mengharapd. menggurui2. amanat yang terdapat dalam puisi tersebut adalah...a. jadilah orang yang selalu rendah diri dalam situasi apapunb jadilah orang yang selalu bermanfaat dalam keadaan apapunc. berbuat baiklah kepada semua orang,bahkan kepada orang yang menyakitimu.d. menolong sesama merupakan perbuatan yang sangat muliaombak berderai di tepi pantai,angin berhembus lemah lembut.puncak kelapa melambai-lambai,di ruang angkasa awan bertabut.burung terbang melayang-layang,bersuka Raya bersenang-senang.lautan haru hijau terbentang.3. tema dalam kutipan puisi tersebut adalah...a. samudra yang luasb. udara segar di pagi haric. langit yang cerahd. keindahan alam di tepi pantai4. suasana dalam kutipan puisi tersebut menggambarkan...a kegembiraanb bersukacitac kerinduand ketenangan5. majas personifikasi dalam kutipan puisi tersebut terdapat pada larik...a ombak berderai di tepi pantaib puncak kelapa melambai-lambaic burung terbang melayang-layangd bersuka Raya bersenang-senang6. bacalah puisi berikut!meski kinimampu aku berdiri, berjalan sendiritetapi aku anakmubutuh kasihmuibu...pernyataan yang termasuk isi puisi tersebut adalah...a sesukses apapun seorang anak tetap membutuhkan kasih sayang ibub meskipun bisa berdiri dan berjalan, seorang anak tetap membutuhkan ibunyac kasih sayang ibu mampu membuat anaknya berdiri dan berjalandek seorang ibu tetap membutuhkan kasih sayang dari anaknya

Jawaban:

1.c mengharap.

2.a jadilah orang yang selalu rendah diri dalam situasi apapun.

3.d keindahan alam di tepi pantai.

4.a kegembiraan.

5.b puncak kelapa melambai-lambai.

6.b meskipun bisa berdiri dan berjalan, seorang anak tetap membutuhkan ibunya.

Penjelasan:

maka sayangilah ibu kalian yang selama ini telah menjaga kalian.

23. Parafrase puisi berikut dalam bentuk prosa. SekolahkuBeribu cerita kau berikan,Dalam suka maupun duka, Nanti kelak pasti kurindukan, Rindu di sepanjang usia. Tak lama lagi kan berpisah, Meninggalkan beribu kisah, Kisah yang sangat indah, Bersamamu wahai sekolah. Terimakasih aku ucapkan Untuk Ibu Bapak guru yang mengajarkan Berbagai ilmu dan pengetahuan Sebagai bekal di hari kemudian. Wahai sekolahku, Pasti nanti aku rindu, Bertahun belajar bersamamu, Selalu senang tiada jemu.thankyouu

gibet kecereret yakankonskdkkxkxkska

24. 38. Bacalah puisi berikut ini !!SEKOLAH KUBeribu cerita kau berikan,Dalam suka maupun duka,Nanti kelak pasti kurindukan,Rindu di sepanjang usia.Tak lama lagi kan berpisah,Meninggalkan beribu kisah,Kisah yang sangat indah,Bersamamu wahai sekolah.Terimakasih aku ucapkanUntuk Ibu Bapak guru yang mengajarkanBerbagai ilmu dan pengetahuanSebagai bekal di hari kemudian.Wahai sekolahku,Pasti nanti aku rindu,Bertahun belajar bersamamu,Selalu senang tiada jemu.Tentukan amanat dari puisi tersebut!!

Jawaban:

indahnya masa sekolah

Penjelasan:

semoga bermanfaat dan membantu kak

25. Parafrasekan puisi berikut Sekolahku*Beribu cerita kau berikan,Dalam suka maupun duka,Nanti kelak pasti kurindukan,Rindu di sepanjang usia.Tak lama lagi kan berpisah,Meninggalkan beribu kisah,Kisah yang sangat indah,Bersamamu wahai sekolah.Terimakasih aku ucapkanUntuk Ibu Bapak guru yang mengajarkanBerbagai ilmu dan pengetahuanSebagai bekal di hari kemudian.Wahai sekolahku,Pasti nanti aku rindu,Bertahun belajar bersamamu,Selalu senang tiada jemu.

Kutulis lembar lembar baru dalam hidupku

Dengan berbagai warna tinta tertoreh,

Mewakili suka dukaku,

Yang tak terlupa sepanjang usia.

Kini telah waktunya ku meninggalkanmu,

Meninggalkan berbagai kisah,

Baik suka maupun duka,

Bersamamu sekolahku tercinta.

Terimakasih kuucapkan

Kepada ibu bapak guru tercinta

Atas segala ilmu, pengetahuan dan pengalaman

Yang akan sangat berarti kelak.

Oh sekolahku,

Kelak ku akan selalu mengingatmu,

Atas segala kenangan indah,

Dan perjalanan menuju masa depan indah.

26. puisi berikut yang bertema keindahan alam adalah....a. hidupkutak berarti tanpa keindahanmupekarangan luas membentang sepanjang jalantak terkira indah pemandanganb.sahabatengkau sepertiga dari saudaraengkau setengah dari hidupkuengkau seratus persen dari kebodohankuc. sepi di luar ,sepi menekan mendesak lurus kaku pohonan tak bergeraksampai ke puncaksepi memagutd. hari mekar dan bercahayayang ada hanya surga ,nerakaadalah pahit di mulutwaktu bangun pagi2. bahasa ,bangsaselagi kecil berusia muda,tidur si anak di pangkuan bunda,ibu bernyanyi ,lagu dan dendang,memuji anak banyaknya sedang.keindahan yang terdapat dalam pembacaan puisi di atas terletak pada....a. nadanyab. suasananyac. bentuknyad. rimanya3. terima kasih padamu gurukau ajarkan tulis bacadengan sabar dan bersahajakau ajarkan aku berhitungagar kelak tidak tergantungkau tanamkan akal dan budipada diriku setiap harikau ajarkan kami berbaktipada ayah, ibu, dan negerikau abdikan dirimu sampai rentauntuk kami generasi mudakau tak takut hidup sederhanawalau tak pernah diberi jasaSri Sumartiekspresi yang tepat dalam membacakan puisi tersebut adalah....a. penuh keteganganb. semangat c. sedihd. penuh amarah4. bacalah dengan cermat penggalan puisi berikut!....bumi di sini tetap terlukaorang-orang miskin melangkah dalam laparmereka adalah kayu yang meranggasmereka menyesali kelahirannyatetapi menolak kematiannya....("sebuah dunia yang marah",ws.rendra)nada suara yang tepat untuk membacakan puisi di atas adalah....a. rendahb. datarc. biasa sajad. naik5. berikut adalah penggalan puisi yang berisi kesedihan, kecuali....a. hari ini...kutatap langit kelabuyang tak lagi birukuhirup udara kotoryang tak sejernih dahulub. kulihat mendung membayangipancaran wajahmutak terbiasa kudapati terdiam menduraapa gerangan bergemuruh di ruang benakmuc. hayati ,rasa serta renungkan duka maha pedih sedalam samudraoleh gelombang tsunami yang gemuruh menerjangyang merenggut dan memorakporandakan segalanyad.ikankubentuk mu sangat lucugerakan mu selalu lucukau lentera hidupkujuga pelipur duka ku

Jawaban:

1.A

2.D

3.C

4.D

Penjelasan:

Semoga Membantu,Jangan Lupa follow aku ya,dan jadiin jawaban terbaik,selamat belajar

Jawaban:

1. D

2. A

3. C

4. D

5. D

Penjelasan:

kerena dibacaan diatas menunjukkan jwaban yg sama dan benar

maaf salah dekk:)

27. Apa makna dan Rima puisi di jawah ini Jasamu sungguh besar Kau didik kami Kau ajari kami Kau bimbing kami Kau bantu kami meraih cita-cita Kau berikan kami contoh yang baik Kau nasehati kami Kau ajari kami matematika dan bahasa Indonesia Kau beritahu kami yang kami tidak tahu Setiap hari kau pergi ke sekolah Demi para muridmu ini Kau sambut kami di depan kelas Kau jabat tangan kami dan kau suguhkan senyum indahmu Oh guru Terima kasih atas jasamu

makna .. terima kasih guru...

28. 2. Bacalah dengan cermat wacana di bawah ini, kemudian tentukan judul yang tepat bagi wacana tersebut dan buat ringkasan/ikhtisarnya. Bacaan Sekolah alam merupakan alternatif sekolah yang kekurangan bangunan, sebab sekolah alam termasuk sekolah yang bangunannya beratapkan langit dan berdinding alam. Dengan kata lain, sekolah alam terlepas dari konsep sekolah dengan infrastruktur permanen dan megah. Jika dipetakan kontribusi infrastruktur terhadap kualitas pendidikan berkisar 10 %, sedangkan 90 % kontribusi berasal dari kualitas guru, metode belajar yang tepat, dan buku sebagai gerbang ilmu pengetahuan. Sekolah alam menawarkan pendidikan murah, terjangkau, mudah ditemukan di Indonesia. Konsep sekolah alam digagas oleh Lendo Novo pada tahun 1998 dengan mendirikan sekolah alam di Ciganjur Jakarta Selatan dengan nama Sekolah Alam Ciganjur. Sekolah itu dimulai hanya dengan 8 siswa, yakni 5 siswa di playgroup dan 3 siswa di SD, dengan didampingi oleh 6 guru. Kurikulum yang diterapkan berupa (1) pengembangan akhlak dengan metode teladan, (2) pengembangan logika dengan metode action learning (belajar bersama alam), (3) pengembangan sifat kepemimpinan dengan metode outbond training, (4) pengembangan mental bisnis dengan metode magang dan belajar dari ahlinya (learn from maestro). Kehadiran sekolah alam selain berpeluang memanfaatkan alam dan terhitung sekolah murah karena terhindar dari pungutan iuran pembangunan dan tender bangunan, juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar bebas bersama alam, menikmati kesehariannya dengan alam. Dari alamlah mereka belajar banyak tentang pengalaman, kebersamaan, rasa syukur, berhitung, membaca tanda-tanda alam, mengamati, dan lain sebagainya. Sekolah alam bisa dilakukan di mana saja. Alam yang dijadikan tempat belajar disesuaikan dengan pembelajaran. Jika materi yang diajarkan tentang menulis puisi berdasarkan keindahan alam sangat tepat dilakukan dengan melihat keindahan gunung, sungai, laut atau alam yang dekat dengan kehidupan siswa. Bila materi yang diajarkan mengenai kelajuan dan kecepatan maka siswa dapat diarahkan mengamati kenderaan di jalan, dan lain sebagainya. Sekolah alam dapat dimodifikasi oleh sekolah formal dalam hal metode mengajar. Pembelajaran berbasis lapangan yang dilakukan oleh sekolah alam menjadi peluang bagi sekolah-sekolah lain untuk memperkaya pengalaman siswa. Ruang kelas tidak lagi sebagai pusat pembelajaran melainkan menjadi ruang pertemuan sesaat. Barangkali penyampaian kompetensi dasar, indikator pembelajaran, atau tujuan pembelajaran dilakukan di dalam kelas. Selebihnya, waktu pembelajaran dilakukan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran berbasis alam. Dengan demikian, siswa tidak merasa ruang kelasnya sebagai penjara. Nuansa gembira dalam belajar lebih besar dilakukan di luar kelas ketimbang di dalam kelas. Prinsip dasar yang harus dianut sekolah dengan gedung-gedung megah terhadap sekolah alam adalah metode pembelajarannya. Perlu diketahui juga, kegembiraan belajar bagi siswa bukan karena pembelajaran yang diliputi dengan bermain, bertepuk tangan, bernyanyi bersama, atau game kelompok, tetapi lebih dari itu. Modifikasi belajar klasikal (di ruang kelas, berhadapan dengan papan tulis) menjadi membosankan jika dilakukan setiap hari seperti itu. Oleh sebab itu, pilihan tempat belajar turut mempengaruhi motivasi belajar, termasuk mempengaruhi kegembiraan siswa dalam belajar. Di situlah letak permasalahan yang harus dijawab. Tentu jawabannya dengan memodifikasi metode pembelajaran. Siswa lebih suka belajar bebas di alam terbuka pada saat-saat tertentu. Terlepas dari rutinitas yang kadang menjengkelkan, bukan saja menjengkelkan siswa, guru pun demikian. Terbukti, ada guru yang tidak masuk mengajar. Penyebabnya karena rutinitas monoton. Barangkali untuk menjawab program pemerintah tentang penghematan dapat dilakukan dengan program sekolah alam. Sekolah tidak membutuhkan ruang kelas yang banyak, tidak membutuhkan gedung-gedung bagus. Terpenting dari semua itu adalah mutu guru, kemauan guru, dan kesiapan bekerja dengan ikhlas. Jawabannya ada pada kita semua.

judulnya=sekolah alam
ringkasan/intisari
=>
Sekolah alam merupakan alternatif sekolah yang kekurangan bangunan, sebab sekolah alam termasuk sekolah yang bangunannya beratapkan langit dan berdinding alam.

kontribusi infrastruktur terhadap kualitas pendidikan berkisar 10 %, sedangkan 90 % kontribusi berasal dari kualitas guru,
Sekolah alam menawarkan pendidikan murah, terjangkau, mudah ditemukan di Indonesia.
kurikulim yang di terapkan berupa
1.penegmbanga akhlak
2.-------"------------- logika
3.----------"---------- sifat kepemimpinan
4.---------"----------- mental bisnis

ari alamlah mereka belajar banyak tentang pengalaman, kebersamaan, rasa syukur, berhitung, membaca tanda-tanda alam, mengamati, dan lain sebagainya.

Siswa lebih suka belajar bebas di alam terbuka pada saat-saat tertentu

Sekolah tidak membutuhkan ruang kelas yang banyak, tidak membutuhkan gedung-gedung bagus. Terpenting dari semua itu adalah mutu guru, kemauan guru, dan kesiapan bekerja dengan ikhlas. Jawabannya ada pada kita semua.

29. Tolong jawab dong.. please 1. Kelima pencuri itu kabur dari TKP. Apa makna dari kata Kabur? 2. Buatlah kalimat dr 4 kata pengandaian brkt.a. seandainya, b. Jika,.c. andaikata 3. Dijual rmh kos BU,SHM,luas650m2,strtgis,cck utk bisnis,dkt St.Balapan Solo Hub. 0818850927 Tulis kmbali iklan tsb dngn lngkap tnp ad prnyingkatan2.. ! 4. Cemara berderai sampai jatuh Terasa hari jadi akanmalam Ada bbrapa dahan di tingkap merapuh Dipukul angin terpndem Jika bait tsb dimusikalisasi, musik yg cocok utk mengiringi puisi itu adlh musik yang menunjukka suasana... A. Riang B. Syahdu C. Hening D. Haru 5. Dengan kemendur bertemulah sudah Segera bermadah dengan menyembah Guru brkata tunduk tengadah Aminah matu teranglah sdh Syair di atas brsi A. Nasihat B. Sindiran C. Kisah D. Teka teki 6. Berikut ini adalah cntoh kalimat pmbuka sbuah crpen, Kecuali... A. Crta nya begini, pada wktu itu aku sdng mengantar bibi beli kacamata..... B. Kisah ini mungkin takkan pernah kulupakan. Saat itu aku sdang. C. Itulah sekelumit kisah hidupku yang terjadi slma bertahun-tahun.. D. Cinta mmg tak slmanya indah. Aku tlah mngalaminya. Selam ini aku... Tolong jwb yyy..bingung!!!

1. Pergi dari tempat kejadian
2. a. Seandainya aku memenangkan lomba itu
b. Jika aku ulangtahun aku akan mentraktir teman teman ku
c. Andaikata dia tidak menyelamatkanku aku pasti sudah mati
3. Dijual rumah kos, Butuh Uang, dengan Surat Hak Milik, luas 650 m2, strategis, cocok untuk berbisnis, dekat dengan Stasiun balapan Solo
4. Syahdu
5. Nasihat
6. D

30. Tugas Bahasa Indonesia Tulis puisi berikut kemudian parafrasekan ! Buku Kau tempatku menabur ilmu Kau jendela di hidupku Kau tempatku goreskan jutaan pena Namun, terkadang orang mengabaikannya Kau tertumpuk deraian debu Buku Kau tempatku berbagi rasa Meski kau hanya diam membisu Lembaran demi lembaran yang terisi Tertancap keindahan ilmu yang menawan Terselip kata demi kata Yang mengisi hari harimu Buku Kau tempatku goreskan pena Goresan pena kini tertancap di badanmu Jutaan kata kini tertulis di badanmu Kau tempatku lukiskan keindahan Kau tempatku berbagi kesakitan Buku Kau yang mengajarkanku arti kehidupan Tiada pantas hidup ini kulewati Tanpa engkau disisiku Kau hanya guru yang hanya bisa diam membisu Namun, kau memberikan jutaan ilmu yang tersimpan di setiap lembaran Tolong diparafrasekan ya? Ini tugas untuk hari ini! Tolong jawabkan T_T

Jawaban:

parafrase puisi adalah prosa menjadi puisi kalo teks diatas itu kepanjangan jadi sorry ya saya cuma bisa ngartiin doang

31. 1. Karya puisi tersusun oleh unsur-unsur fisik berikut, kecuali ..... a. perasaan b. imaji c. versifikasi d. kata konkret 2. Perhatikan kutipan puisi berikut! Tapi kini.... la telah tiada la pindah ke kotaTanpa mengucapkan sepatah kata Maksud penggalan puisi tersebut adalah.... a. ia telah lama meninggal b. ia pergi tanpa pamit terlebih dahulu c. ia menghilang karena tidak bisa bicara. d. ia pindah kota lain untuk mengikuti orang tuanya Cermati puisi berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4! Karena kasihmu Engkau tentukan waktu Sehari lima kali bertemu ("Karena kasihmu", Amir Hamzah) 3. Tema puisi tersebut adalah ..... a. ketuhanan b. cinta tanah air c. keindahan alam d. kemanusiaan 4. Rima puisi tersebut adalah .... a. a b a b. a a a c. a b b a d. a a b b Bacalah penggalan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6! Konvoi sejam lamanya menderu di kota Api kavaleri memancar-mancar Di roda-rantai dan aspal 5. Tema puisi tersebut adalah tentang..... a. ketuhanan b. percintaan c. masalah sosial d. lingkungan6. Secara urut, citraan yang terdapat pada penggalan puisi tersebut adalah .... a. pendengaran, penglihatan, dan penglihatan b. pendengaran, pendengaran, dan penglihatanc. penglihatan, pendengaran, dan pendengaran d. penglihatan, penglihatan, dan pendengaran Bacalah kutipan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 7! Ada podang pulang ke sarang [...] Pulang ya pulang, hai petualang! Anakku datang anakku pulang Kembali kucium, kembali kusayang 7. Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah .... HOTS a. Kicaunya panjang berulang-ulang b. Kicaunya terdengar merdu c. Bernyanyi merdu berdendang riang d. Berkicau di atas pohon ibu kepada anaknya 8. Cermatilah puisi berikut! Senja yang pilu Membuat hari kian biru Langit tampak keruh Mengantar kepergian pahlawanku Imaji yang terdapat pada larik ketiga puisi tersebut adalah ..... a. taktil b. rabaan c. visual d. auditif 9. Bacalah puisi berikut!Burung dara jantan yang nakalYang sejak dulu kau piaraKini terbang dan telah menemui jodohnyala telah meninggalkan kandang yang kau buatkan Kata kandang dalam kutipan puisi tersebut bermakna .... a. kampung halaman b. rumah c. negeri asing d. tempat tinggal terpisah10. Ombak memecah di tepi pantai Angin berembus lemah lembut [...] Di ruang angkasa awan bergelut Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi baris ketiga puisi tersebut adalah.... HOTS a. Udara begitu terasa dingin b. Langit hitam dan kelam c. Nyiur bergerak ditiup angin d. Puncak kelapa melambai-lambai 11. Guru Sejati Wajahmu lembut Kau selalu tersenyum Bila anak murid menyambutmu .... Karya: Kadarwati Kata bersinestesia dalam puisi tersebut terdapat pada larik.... a. pertama b. ketiga c. kedua d. semua larik Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13! Hampa Sepi di luar Sepi menekan mendesakLurus kaku pepohonan Tak bergerakSampai ke puncak Sepi memagut Segala menanti, menanti, menanti sepi Tambah ini menanti jadi mencekik Memberat mencekung pundak Sampai binasa segala Belum apa-apa Karya: Chairil Anwar12. Amanat puisi tersebut adalah.... a.Hendaknya jangan membuat seseorang harus menunggu.b.Menunggu adalah pekerjaan yang sangat membosankan. c. Menunggu adalah pekerjaan yang menyedihkan bagi manusia. d. Hendaknya seseorang 'menghindari kebiasaan menunggu. 13. Suasana yang tergambar dalam puisi tersebut adalah .... a. sedih b. semangat c. kosong, bosan d. nyaman14. Contoh larik puisi yang mengandung majas metafora adalah .... HOTS a. Biarkan rasa rindumu menusuk jantungku b. Daun-daun berbisik lirih dalam heningnya pagi c. Dengan mata hatiku aku menjawab tanda d. Sendiriku seperti ilalang yang tak berakar 15. Bacalah penggalan puisi berikut! Pagi tak ada puisi Tak ada senyum Tak ada gelak tawa Hanya mendung datang menyapa dan tak ada cerah yang menyertai Makna kata mendung dalam larik puisi tersebut adalah....a. kebahagiaan b. kesederhanaan c. keraguan d. kesedihantolong jawab sekarang yah kk soalnya esok mau dikumpul, mksh;)

Jawaban:

1 . A.perasaan

Penjelasan:

struktur fisik terdiri dari diksi ,imaji,kata kontret,bahasa figuratif(majas),versifikasi,perwajahan tidak ada perasaan.

32. . PILIHLAH 2 JAWABAN YANG KAMU ANGGAP BENAR! Guruku adalah pahlawanku Yang tak pernah lelah mengajariku Mengenalkan dunia melalui buku membuat aku tak berhenti untuk merindu 16. Perhatikan puisi diatas! * kesamaan bunyi pada akhir baris puisi diatas disebut .... kesamaan bunyi pada akhir baris puisi diatas disebut .... rima amanat rima : a a a a rima : a b a b 17. Hal-hal yang harus diperhatikan ketika membuat puisi adalah ... * gunakan kata-kata yang singkat dan jelas gunakan kata-kata kiasan atau kata-kata indah isi puisi sebaiknya sesuai dengan tema isi puisiberisi kalimat ajakan 18. Keragaman merupakan kekayaan bagi bangsa Indonesia, bukan sebagai pemecah belah.Keragaman yang ada di Indonesia antara lain .... * suku bangsa, agama toleransi, budaya bahasa daerah, ras ( ciri fisik ) budaya, gotong royong 19. Sikap berikut yang sesuai dengan semboyan bangsa Indonesia adalah .... * menonjolkan budaya sukunya belajar bersama tanpa membedakan bersatu dalam perbedaan memaksakan kehendak 20. Metamorfosis dibagi menjadi 2 yaitu metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Dibawah ini contoh metamorfosis sempurna yaitu .... * kupu-kupu dan belalang lebah dan kupu-kupu katak dan kecoak nyamuk dan lebah Pertanyaan ini wajib diisi 21. Pada metamorfosis sempurna hewan mengalami fase .... * kepompong pupa nimfa ulat 22. Perhatikan sumber daya alam berikut! * Jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui ditunjukkan oleh ... Jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui ditunjukkan oleh ... huruf A huruf B huruf C huruf D 23. Perhatikan gambar berikut! * Keadaan alam mempengaruhi jenis sumber daya alam dan mata pencaharian penduduk sekitarnya. Pada gambar diatas mata pencaharian penduduk daerah tersebut adalah .... Keadaan alam mempengaruhi jenis sumber daya alam dan mata pencaharian penduduk sekitarnya. Pada gambar diatas mata pencaharian penduduk daerah tersebut adalah .... pengrajin petani sayur nelayan petani garam 24. Musik merupakan salah satu kesenian yang sangat lekat dengan kehidupan kita sehari-hari. Salah satu tokoh yang menjadikan musik sebagai sarana perjuangan adalah bapak WR Soepratman. Beliau menciptakan lagu kebangsaan yang berjudul .... * Ampar ampar pisang Indonesia Raya Ibu Kita Kartini Syukur 25. Saat kita bernyanyi atau memainkan alat musik, kita harus memperhatikan .... * tempo tinggi rendahnya nada gerakan suara Pilih 2 jawaban loh ya poin nya ku kasih 41

Jawaban:

17.) -Memahami bagian-bagian puisi.

-Mulai dari hal sederhana.

-Jangan cepat menyerah.

-Cari referensi.

-Jangan takut berkreasi.

-Munculkanlah perasaan.

25.) tinggi rendahnya nada.

smoga membantu+mksih+

jadikan jwban terbaik^_

33. Gagasan utama penyair dalam puisi seperti ketuhanan, kemanusiaan, dan patriotisme, disebut... * A. Gaya bahasa B. Amanat C. Tema D. Imaji Kata atau susunan kata-kata yang dapat mengungkapkan pengalaman indrawi, seperti penglihatan, pendengaran, dan perasaan, disebut .... * A. Diksi B. Amanat C. Imaji D. Nada Cermati puisi berikut ini! * Gambar Tanpa Teks A. Kusebut namaMu B. Bangunkan diriku C.Tepat pukul 3 D. Terdengar nyaring Persamaan bunyi pada puisi disebut ... * A. Ritme B. Lagu C.Irama D. Rima Kalimat berikut yang memiliki makna denotasi adalah ... * A. Kebakaran hutan mengakibatan punahnya beberapa tanaman langka. B. Andi terbakar emosi ketika mengetahui kejadian itu. C. Ayahku menjadi kaki tangan bosnya. D. Bundaran HI hari ini menjadi lautan manusia. Teks atau ungkapan pikiran dan perasaan yang mengutamakan keindahan kata-kata disebut .... * A. Unsur-unsur puisi B. Kaidah kebahasaan puisi C. Definisi puisi D. Pilihan kata puisi Kegiatan mengubah/ menggabungkan pusi menjadi lagu disebut .... * A. Antologi puisi B. Puitisasi C. Musikalisasi puisi D. Dramatisasi puisi Kalimat berikut yang memilik makna konotasi adalah .... * A. Ibu menyiram bunga di taman. B. Bunga mawar itu layu. C. Hatiku berbunga-bunga mendengar kabar itu. D. Bu guru diberi setangkai bunga oleh siswanya. Rumahnya hangus dilalap si jago merah. Makna kata "si jago merah" pada kalimat tersebut adalah ... * A. Ayam jago merah B. Jagoan merah C. Api D. Bangunan merah Puisi lama adaah ... * A. bebas B. berdiri sendiri C. masih terikat aturan D. puisi yang indah Kalimat di bawah ini yang menggunakan majas personifikasi adalah .... * A.Suaranya menggelegar membelah awan B. Terimalah pemberianku yang tidak berharga ini C. Burung bernyanyi riang di angkasa. D. Wajahmu bagaikan rembulan Daun itu melambai-melambai. Kalimat tersebut mengandung majas ... * A. Hiperbola B. Metafora C. Personifikasi D. Perumpamaan

Jawaban:

1. C. tema

2. C. imaji

3.D Rima

4.B.andi terbakar emosi

5. C definisi puisi

6. C. musikalisasi puisi

7.C hatiku berbunga bunga

8.C.api

9. c masih terikat aturan

10. b

11. a

34. 1.kalimat yang menggunakan keterangan cara adalah... a.Dia belum tahu dengan siapa dia akan berangkat ke Yogya b.Kakak menerangkan pelajaran ini dengan jelas c.Kakek pulang ke desa dengan nenek naik angkutan d.ari memotong rambutnya dengan gunting yang tajam 2.Kejadian itu begitu memilukan. Jika saja sopir lebih berhati-hati tentu peristiwa itu tak terjadi. Dua puluh penumpang tewas terpanggang di dalam bus. Kebakaran terjadi akibat kecerobohan sopir bus. Hubungan pengandaian terdapat pada kalimat..... a.pertama b.kedua c.ketiga d.keempat 3.(1)Sejak di SLTP dia ingin dapat melanjutkan sekolah ke SMU Negeri 1. (2) Keinginan tersebut ternya tidak dikabulkan oleh Tuhan. (3) Berkat giat belajar, dia memperoleh nilai baik. (4) Dia senang bersekolah di SMU Negeri 1. Hubungan sebab-akibat terdapat pada kalimat nomor.... a.(1) b.(2) c.(3) d.(4) 4. Secara teknis (1) kemampuan para atlet (2) baik, karena frekwensi (3) latihan mereka sangat intensif (4). Kata tidak baku terdapat pada nomor.... a.1 b.2 c.3 d.4 5.penggunaan kata berimbuhan asing yang benar terdapat dalam kalimat.... a.Kaderisasidalam organisai ituberjalan dengan baik b.Nasionalisasi selalu mendahului kepentingan rakyat c.Era global merupakan era liberalisme perdagangan d.Kapitalisme itu akan menanamkan modalnya di sini 6.Imbuhan asing yang bermakna paham/ajaran terdapat pada kalimat berikut,kecuali... a.Mekanisme kerja yang baik perlu dipertahankan. b.Nasionalisme bangsa Indonesia sangat kuat. c.Bangsa Indonesia bukan penganut komunisme. d.Masyarakat lama sangat fanatik dengan animisme. 7.(1) Vivi tidak meminjam novel Desi. (2) Tantri meminjam novel Desi. Bentuk kalimat majemuk yang tepat dari kedua kalimat tersebut adalah... a. Tantri meminjam novel Desi tetapi Vivi tidak meminjamnya. b. Tantri yang meminjam novel Desi sedangkan Vivi tidak. c. Bukan Vivi yang meminjam novel Desi, melainkan Tantri. d.Tidak Vivi yang meminjam novel Desi, tetapi Tantri. 8. 1. Ia sedang tidur. 2. Saya sedang bertamu ke rumahnya. Gabungan yang tepat untuk kedua kalimat tunggal di atas menjadi kalimat majemuk adalah.... a. Ia sedang tidur dan saya bertamu ke rumahnya. b.Saya bertamu ke rumahnya lalu ia tidur. c.Saya bertamu ke rumahnya setelah itu ia tidur. d. Ia sedang tidur ketika saya bertamu ke rumahnya. 9. (1) Aku adalah anak ketiga dari lima bersaudara. (2) Kakakku yang kedua sudah sarjana dan bekerja pada sebuah kantor di Jakarta, sedangkan kakakku yang paking tua hanya lulusan sekolah dasar dan menjadi ibu rumah tangga. (3) Kini posisiku berada pada jalur yang rumit. (4) Aku sering membayangkan bagaimana kehidupan orang yang hanya lulusan sekolah dasar dibandingkan dengan kehidupan orang lulusan perguruan tinggi. Kaliamt yang mengandung hubungan pertentangan dalam paragraf tersebut adalah kalimat.... a. kesatu b. kedua c. ketiga d.keempat 10. Anita : Ah, asyik! - He! Banyak benar jenis suara burung di sini. Bagja : Ya. Beberapa di antara mereka membuat sarang di kebun ini. Itu lihat yang di pohon jambu itu! Anita : Aduh indah betul bulunya! Kalau boleh, sekali waktu nanti aku akan melukis di kebun ini. Berikut ini maksud percakapan Anita, kecuali.... a. Mengagumi keragaman jenis suara burung. b. Terpesona akan keindahan bulu burung. c. Menginformasikan pembuatan sarang burung. d. Keinginan untuk melukis di kebun. 11. Puisi berikut yang merupakan pantun adalah... a. Air dalam bertambah dalam. Hujan di hulu belum lagi teduh. Hati dendam bertambah dendam. Dendam dahulu belum lagi sembuh. b. Kalau kau mati gadis kecil berkaleng kecil, Bulan di atas itu, tak ada yang punya. Dan kotaku ah kotaku, Hidupnya tak punya lagi tanda. c. Adalah pada suatu hari, Seorang kadi dalam negeri, Sedang berjalan seorang diri, Hatinya susah tidak terperi. d. Perasaan siapa tidakkan nyala Melihat anak berlaku dendang. Seorang saja di tengah padang Tiada berbaju buka kepala. 12. Ketika itu Sersan Kasim telah setengah tahun menikah. Istrinya yang belia sudah lima bulan mengandung. Namun ia memaksa mengikuti sumainya ke wilayah kekuasaan Republik. Pernah terpikir ole Kasim untuk menitipkan istrinya kepada mertuanya. Tapi tidak sempat, lagi pula Aminah tak mau ditinggalkan. Ia bersitegang hendak ikut. Watak Aminah pada kutipan cerita tersebut adalah... a. Keras kepala b. Sangat setia c. Tinggi hati d. Manja sekali 13. "Hai, Kabayan, Kamu sedang apa? Tidak sarapan?" "Ini, Pak, Kok aneh sekali air sungai ini. Lihat sini, Pak." Aneh Bagaimana?" " Lihat itu! Airnya kok mengalir dari hilir ke udik." : Ah, mustahil Kabayan, ada air mengalir ke udik, mestinya kan ke hilir." Latar penggalan cerita di atas adalah.... a, di tepi sungai pada siang hari b. di rumah pada siang hari c. di tepi sungai pada pagi hari d. di rumah pada pagi hari

Jawaban:

d.ari memotong rambutnya dengan gunting yang tajam b.kedua C. [3]C. [3]c. era global merupakan era liberalisme perdaganganc. Bangsa indonesia bukan penganut komunisme A.Tantri meminjam nomel desi sedangkan vivi tidak. d.ia sedang tidur ketika saya brertamau ke rumahnya.b. kedua d. Keinginan untuk melukis di kebun c. adalah pada suatu hari, seorang kadi dalam negri, sedang berjalan seorang diri, hatinya susah tidak treperi A. keras kepala A. Di tepi sungai pada siang hari

Maaf kaka klo salah jawabannya ):

Semoga membantu :)

Jadikan yang terbaik kaka :)

1c
2d
3a
4c
5b

Sekian aja ya

1. - tulislah sebuah puisi bertema Hari Guru yang menarik.- ditulis dalam bentuk bait - bait- gunakan kosa kata yang indah, bermakna konotasi, bermakna lambang, atau bermajas (kiasan)- 4 bait puisi. mohin dijawab kakak​

Video Terkait

1. - tulislah sebuah puisi bertema Hari Guru yang menarik.- ditulis dalam bentuk bait - bait- gunakan kosa kata yang indah, bermakna konotasi, bermakna lambang, atau bermajas (kiasan)- 4 bait puisi. mohin dijawab kakak